《大眾傳播媒介（第十一版）》是美國傳播學專業(yè)的經(jīng)典教材，作者具有二十多年的教學經(jīng)驗。本書編寫體例成熟，系統(tǒng)性強，可讀性強，全面介紹了大眾傳播媒介的相關知識，對新聞、廣播、電視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒介的形成、發(fā)展和管理途徑都進行了論述。第十一版豐富了大眾傳媒的前沿研究，同時強化了對新媒體部分的論述，在媒介的分類上做了更科學地劃

圍繞“書目”與“學術”的互動關系，既從學術演進的角度揭示近代書目發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律及其譜系變革的動態(tài)特征，確證近代目錄是一個具有內在邏輯統(tǒng)一性的學理領域；又以近代書目為框架，梳理傳統(tǒng)學術在近代語境下學科化轉型的完整脈絡。書目不再是文獻的被動記錄和客觀反映，而是通過文獻秩序的建構，極主動地伸張學術見解，表達學術意志。本書可

《信息系統(tǒng)學報》是我國信息系統(tǒng)科學研究領域內唯一的專門學術出版物，被信息系統(tǒng)協(xié)會中國分會指定為會刊�！缎畔⑾到y(tǒng)學報》倡導學術研究的科學精神和規(guī)范方法，鼓勵對信息系統(tǒng)與信息管理領域中的理論和應用問題進行原創(chuàng)性探討和研究，旨在發(fā)表信息系統(tǒng)研究領域中應用科學嚴謹?shù)姆椒ㄕ�、具有思想性與創(chuàng)新性的研究成果。《信息系統(tǒng)學報第21輯》

本書分專題研究和教改實踐兩篇，涉及國際情況調研、文獻保護與修復人才培養(yǎng)、素養(yǎng)培育、難點熱點、中大實踐等主題，對國內外圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)的理論與實踐做了專題研究，并具體總結了中山大學圖書情報專業(yè)碩士培養(yǎng)的改革實踐，力求為該專業(yè)領域提供理論支撐和實踐參考。

如何報高考志愿？要不要現(xiàn)在換工作？如何租房？要不要現(xiàn)在買房？如何快速獲得行業(yè)報告？如何判斷藥是否對癥？如何快速找到合適的線下活動場地？……人生中99%的問題早已有答案，你只要搜索就好！搜索在線課程影響近百萬人的朱丹老師用自己從“學渣”到學霸、從職場小白到CTO、從跨界學霸到超人媽媽的“開掛”人生為大家現(xiàn)身說法——搜索解

《民國時期圖書館學學術轉型研究》以民國時期中國圖書館學學術轉型為研究對象，從人員、機構與理論三個維度，來探討中國圖書館學從傳統(tǒng)向近代的轉型過程。首先通過對民國時期圖書館學人群體的研究，來探討圖書館職業(yè)化的轉型過程。其次通過對民國時期圖書館學學術團體與教育機構的研究，探討不同類型的機構在學術轉型中的功用。最后探討圖書館學

本書以現(xiàn)代文獻檢索與利用為主線，系統(tǒng)介紹了數(shù)字圖書館、云圖書館、移動圖書館，講述了簡單的、先進的文獻檢索方法和技巧。在章節(jié)安排上，由淺入深，從傳統(tǒng)紙質文獻到*前沿的云圖書館，使讀者的文獻檢索能力和檢索范圍不斷提高和擴大，通過圖書館的遠程訪問系統(tǒng)，讀者足不出戶就能檢索和利用全國近千家圖書館的數(shù)字文獻資源，并將文獻檢索與論

《認知傳播學》在充分論證研究的必要性和重要性的基礎上，梳理了認知傳播的產(chǎn)生和發(fā)展，分析了認知傳播融合創(chuàng)新的基本條件、理論依據(jù)和研究方法，闡述了認知傳播學的本質特性、功能與任務，揭示了認知傳播與傳播主體、接受主體及其體認過程與典型模式、效果與測評的基本規(guī)律，說明了認知傳播視閾下如何進行內容生產(chǎn)和認識其文化價值及社會環(huán)境，

《智慧圖書館信息化建設理論與實踐》分上、下兩篇，上篇主要介紹數(shù)字圖書館的建設與發(fā)展，從內蒙古醫(yī)科大學圖書館信息化建設的發(fā)展歷程、信息化建設規(guī)劃、信息化建設平臺及圖書館管理系統(tǒng)等方面進行了詳細闡述；下篇主要介紹智慧圖書館的建設與未來，從智慧圖書館的理論和實踐研究，以及智慧圖書館館員和智慧圖書館服務幾個方面進行了闡述。

本書在對報人進行重新界定的基礎上，全面梳理中國共產(chǎn)黨各個發(fā)展階段報人群體的群像，細致地呈現(xiàn)了辦報人的群體特征，以及他們在人口學意義方面的特征。以及辦報人的新聞思想發(fā)展脈絡，他們是如何協(xié)調專業(yè)辦報與做好黨的宣傳之間的關系的。從而在報人個案研究盛行的當下，勾勒了中國共產(chǎn)黨報人群體的特征，呈現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨報人群體新聞思想演進