教育人學(xué)是教育哲學(xué)的當(dāng)代形態(tài)，它以教育中完整的人為對(duì)象，研究完整的人及其教育的問(wèn)題。本書以馬克思主義人學(xué)思想為指導(dǎo)，分析批判了傳統(tǒng)教育哲學(xué)本體論的思維方式導(dǎo)致了人的失落。以馬克思主義的實(shí)踐生成論代替?zhèn)鹘y(tǒng)本體論，從社會(huì)歷史實(shí)踐中人的存在規(guī)定出發(fā)，回到“具體的人”，回歸教育的本真。本書依據(jù)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與趨勢(shì)，探討了主

本書是中國(guó)大學(xué)慕課網(wǎng)“大學(xué)生心理健康教育”（成光琳主講）國(guó)家精品在線開放課程的配套教材。本書根據(jù)大學(xué)生的心理認(rèn)知特點(diǎn)、行為特征、發(fā)展特性和成長(zhǎng)規(guī)律，密切結(jié)合大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往、成長(zhǎng)中遇到的心理困擾，共編寫了12個(gè)模塊的內(nèi)容，采用新形態(tài)一體化形式，核心內(nèi)容包括完整的微課視頻，以及拓展閱讀、心理測(cè)試、復(fù)習(xí)鞏固等欄目，

本套叢書是對(duì)通識(shí)教育的系統(tǒng)梳理，整套叢書分為三個(gè)部分，即通識(shí)教育的起源與制度、海外通識(shí)教育、當(dāng)代通識(shí)教育的理念與改革探索。本書為第一部分：通識(shí)教育的起源與制度。本書從四個(gè)方面進(jìn)行了分析，從大學(xué)與自由教育的起源說(shuō)起，論述了現(xiàn)代通識(shí)教育的興起，一直論述到通識(shí)教育的理念、模式和課程。

教育，向美而生

從幼兒園踏入小學(xué)的孩子，似乎一下子變得不那么可愛了：上課走神兒，寫作業(yè)總坐不住，背完課文一會(huì)兒忘……這下，家長(zhǎng)也開始止不住又急又躁了——該怎樣引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？ 本書作者魏華老師認(rèn)為愛玩本是孩子的天性，我們?nèi)裟軒е�孩子在玩中學(xué)豈不是更好？秉持這一教育理念，魏華老師通過(guò)多年實(shí)踐，摸索出一套有效提升孩子學(xué)習(xí)能力

一提到"海島"，人們很容易便聯(lián)想到"自由""浪漫""優(yōu)雅"這樣的詞語(yǔ)。是的，海風(fēng)的吹拂、陽(yáng)光的照耀，不禁讓人身心愉悅。而這樣的特征，正暗合了教育的特質(zhì)：教育是優(yōu)雅而緩慢的藝術(shù)。在中國(guó)上海的崇明島上，就有著這樣一所學(xué)校--上海新紀(jì)元雙語(yǔ)學(xué)校。這所學(xué)校成立于2015年，可以說(shuō)是一所名副其實(shí)的新學(xué)校。然而作為一所嶄新的民辦學(xué)

《為了更好的學(xué)習(xí)：教育評(píng)價(jià)的國(guó)際新視野》是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）官方發(fā)布的教育測(cè)評(píng)與評(píng)估研究報(bào)告，對(duì)教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域有重要的國(guó)際影響和價(jià)值。政府和教育決策者都越來(lái)越聚焦于對(duì)學(xué)生、教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者、學(xué)校系統(tǒng)和教育系統(tǒng)的評(píng)估和測(cè)評(píng)。各種評(píng)價(jià)工具被用于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為家長(zhǎng)和社會(huì)提供關(guān)于教育表現(xiàn)的信息，為學(xué)校改革和教

伴隨著改革開放，上海的基礎(chǔ)教育取得了很大的成績(jī)，“上海經(jīng)驗(yàn)”也被世界各國(guó)重視。然而，問(wèn)題與矛盾也日益突出。在大國(guó)崛起的背景下，如何借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，走一條中國(guó)特色的基礎(chǔ)教育改良之路，是教育界同人著重思考的核心問(wèn)題。本書中收錄的文章也是作者基于這一核心問(wèn)題的主動(dòng)思考，希望可以為讀者提供有益的借鑒。

本書系小學(xué)畢業(yè)學(xué)年暑假的學(xué)生自學(xué)自測(cè)用書。由10份“天天練”和6套綜合測(cè)試卷組成，前者的命題范圍為《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求》，并接軌《上海市初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求（試驗(yàn)本）》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其體現(xiàn)在寫話板塊上，各份練習(xí)題量控制在30分鐘，題型豐富，包括看圖填詞、辨音、看音標(biāo)寫單詞、單選、造句、連詞成句、選詞填空、單句

教材配套練習(xí)冊(cè)，全面操練每個(gè)單元的核心詞匯、句型及其他知識(shí)，鞏固對(duì)課本內(nèi)容的理解和運(yùn)用。每個(gè)單元包括：聽力活動(dòng)、會(huì)話活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、書寫活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，在練習(xí)冊(cè)最后，我們還準(zhǔn)備了配合每個(gè)單元話題的拓展閱讀材料。供學(xué)生選擇性學(xué)習(xí)和提高自己的英語(yǔ)。