隨著人們生活節(jié)奏的加快,生活、工作的壓力也越來越大,心理問題也越來越被人們所重視。本書為中國礦業(yè)大學(xué)佟瑞鵬教授編寫的職業(yè)心理健康手冊,內(nèi)容共分四部分,分別為心理健康概述、心理健康問題及預(yù)防、職業(yè)群體的心理健康、非職業(yè)群體的心理健康,前兩部分講述了常見心理問題的識別及預(yù)防、干預(yù)措施;后兩部分分人群(不同職業(yè)人員及婦幼、兒

本書共有19個案例,內(nèi)容包括:眾說紛紜的提高法定退休年齡、基本養(yǎng)老保險基金入市案例分析、新冠肺炎疫情對我國醫(yī)療衛(wèi)生管理體制的挑戰(zhàn)與改革、誰來保障“外賣小哥”的權(quán)益等。

《愛上愛情成為幸福女人》是一部夫妻勵志讀物。這是一部幫助女人打造幸�；橐龅膶嵱弥改�。可現(xiàn)今社會,隨著工作生活的壓力越來越大,要想平衡好工作和家庭是一件極難的事。作者通過相夫、教子、職場、自我成長四個篇章,來分別講述女人在感情、婚姻、職業(yè)、生活上經(jīng)常遇到的問題。通過分析并解讀這些問題,作者幫助讀者從了解男性、挑選合心意的

本書的編寫特點主要表現(xiàn)在以下四個方面。一是知識點、技能點和能力點三者有機結(jié)合。既有重要定義、成熟理論，又有案例分析、思考討論。二是理論先進、行文簡潔、內(nèi)容適用、語言通俗。三是注重實訓(xùn)。這一點尤其體現(xiàn)在課后練習(xí)上，題型多樣，考察全面。練習(xí)細分為概念題、選擇題、判斷題、討論題、案例分析題、實踐訓(xùn)練題，力爭全方面地檢驗學(xué)生對

社會保障概論是勞動與社會保障專業(yè)本科的一門專業(yè)基礎(chǔ)必修課程�，F(xiàn)有的教材普遍存在理論性較強，內(nèi)容龐雜，資料較為陳舊，無法適應(yīng)二本學(xué)校非一本專業(yè)學(xué)生的水平與學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題。本教材立足于學(xué)科特點，從實踐性出發(fā)，在清晰地呈現(xiàn)學(xué)科脈絡(luò)的基礎(chǔ)上對理論部分進行了精簡，以課后習(xí)題和案例調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，搜集近期新的政策資料，以社會

本書在福利多元主義以及社區(qū)治理理論的基礎(chǔ)上，闡釋了社區(qū)長期護理服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成要素，從長護服務(wù)需求匹配、長護服務(wù)資源整合以及長護服務(wù)質(zhì)量保障三個方面分析了社區(qū)長護服務(wù)網(wǎng)絡(luò)的運行機制，并基于境內(nèi)外社區(qū)長期護理服務(wù)的實踐經(jīng)驗與困境，提出了優(yōu)化社區(qū)長護服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運行機制的政策建議。 本書的學(xué)術(shù)價值：建立了社區(qū)長護服務(wù)網(wǎng)絡(luò)運行機制

這本《我的生涯手冊》內(nèi)容涵蓋了自我探索、工作世界探索、家庭期待與溝通、生涯選擇與決定、生涯愿景與規(guī)劃、生涯準備與行動等與個人生涯發(fā)展息息相關(guān)的重要議題。書中主要以文字表格的形式，細致、分階段并且有計劃地引導(dǎo)讀者在選擇職業(yè)的時候充分認識自己、理性分析自己、積極肯定自己，從而成功選到心儀的工作。書中內(nèi)容與讀者有交流，

脫單、戀愛、婚姻，情感這些事如何應(yīng)對？如何掌握正確的戀愛方式？什么樣的人值得托付一生？如何處理婆媳關(guān)系？如何讓婚后生活變得幸福美滿……本書一一為你解讀。本書作者方琦是國家二級心理咨詢師和金話筒獎獲得者，長期在電臺擔任情感欄目主持人，擁有豐富的情感問題處理經(jīng)驗。她自擔任快手情感主播以來，已為廣

本書從當代青年的社會生活實際出發(fā)，以自評婚姻狀態(tài)良好的40歲以下的青年人為對象，采用問卷調(diào)查的方式，從積極心理學(xué)的研究視角探討社會轉(zhuǎn)型中的青年人婚姻心理特點，針對婚姻承諾、婚姻關(guān)系保持策略、婚姻沖突應(yīng)對方式、婚姻壓力與社會支持等問題，對 12000名青年人進行了調(diào)查，統(tǒng)計分析出青年人在婚姻關(guān)系中的心理狀態(tài)和心理變化的新

只依靠愛情，并不足以抵御新鮮感褪去之后的幻滅，以及生活中瑣事帶來的怨氣和誤解。伴侶相處中會不斷積累問題，也會出現(xiàn)不安、沮喪的情緒，這些有一天可能會成為爆發(fā)沖突的導(dǎo)火線。 認知療法創(chuàng)始人阿倫·貝克將認知行為療法應(yīng)用于親密關(guān)系修復(fù)中，在本書中描述了伴侶們經(jīng)常遇到的一些問題，例如 給對方貼標簽，將負面動機歸咎于