本書是一本幫助大學生認識體育、科學健身、強健體魄、享受快樂的指導性教材，學習本書能夠增強大學生的體育意識，促進大學生養(yǎng)成體育鍛煉習慣，為其成長為高素質(zhì)人才奠定基礎。本書共12章，前5章分別介紹了競技體育與學校體育、健康教育、學校體育與健康的關(guān)系、運動營養(yǎng)、體育鍛煉與衛(wèi)生保健等方面的知識。第6章至第12章分別介紹了田徑運

本書針對大學生對《國家學生體質(zhì)健康標準》缺乏認識，鍛煉無從入手，特此由東南大學邀請南京師范大學、南京體育學院等院校共同編寫。通過本教材的學習，能夠豐富大學生的健康知識，了解國家對大學生體質(zhì)健康方面的基本要求，了解多樣化的健身手段，掌握各種實用有效的身體練習方法，達到大學生能夠自主學習、自主鍛煉，提高大學生體質(zhì)健康水平和

黨的二十大報告指出：人民健康是民族昌盛和國家強盛的重要標志。本書始終堅持“以學生為本、健康第一”的指導思想，以注重培養(yǎng)學生的體育與健康知識、實踐能力與體育習慣為主線，力求做到既符合現(xiàn)行高等體育教育發(fā)展的特點與要求，又充分考慮當代大學生的愛好、興趣與需求，以提升大學生的健康素養(yǎng)，使他們形成健康的生活習慣，增強其自我保健能

《新編大學體育與健康教程》一書貼近近年來高校體育發(fā)展的總要求，用圖文結(jié)合的方式，普及了高校大學生所需具備的各種健康、體育知識，以及常見的各種體育活動鍛煉方法。全書共十五章，內(nèi)容包括體育與健康概述，科學體育鍛煉方法，田徑運動、球類運動、游泳運動、操類運動、體育舞蹈、武術(shù)、跆拳道、瑜伽、柔道、擊劍、健身健美、拳擊等的鍛煉方

本書圍繞高校體育教學理論與瑜伽健身指導研究展開研究，以體育與體育教學思想、體育教學的目標及環(huán)境、體育教學內(nèi)容與課程資源為切入，探討高校體育教學方法與教學設計、高校體育課堂教學與專業(yè)人才培養(yǎng)、高校體育教學的模式及其應用、高校體育教學中瑜伽課程設置的意義、高校體育健身瑜伽教學及實施策略。本書通俗易懂、結(jié)構(gòu)層次嚴謹，觀點新穎

本書采用理論與實踐相結(jié)合的方法，從概述體育經(jīng)濟的基礎理論出發(fā)，從多個角度細致而全面地討論了我國體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀與未來，不僅基于現(xiàn)代體育經(jīng)濟與管理的有關(guān)理論嘗試探索體育產(chǎn)業(yè)與體育文化的融合之路，而且針對我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、體育經(jīng)濟思想發(fā)展等相關(guān)理論，從競技體育、大眾體育、休閑體育等視角分析體育產(chǎn)業(yè)在國民經(jīng)濟發(fā)展

本書依據(jù)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《高等職業(yè)學校體育與健康課程標準》和《學校體育與健康教學大綱》的要求，從體育與健康的基礎理論知識出發(fā)，介紹了許多大學生喜聞樂見的運動項目的技術(shù)技能和鍛煉方法，并發(fā)揮學�！昂�南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育基地”的資源優(yōu)勢，有機融入了毽球、板鞋競速、高腳等民族傳統(tǒng)運動項目，旨在幫

本書以體育強國建設為時代背景，重點研究我國體育文化軟實力在新時代背景下的提升路徑。首先對體育強國戰(zhàn)略做出深入細致的解讀，并闡述了體育強國發(fā)展的時代背景；其次重點剖析了我國體育文化軟實力的基本理論，并對體育強國戰(zhàn)略背景下我國體育文化軟實力的提升路徑進行了整體性探索，提出了促進我國體育文化軟實力發(fā)展的具體策略；最后，基于體

《大學體育與健康》適合高職高專師范類專業(yè)學生，結(jié)合師范類專業(yè)及高師專學生的身心特點，在教材和課程內(nèi)容上有針對性地選擇運動項目。從大學生體育鍛煉現(xiàn)狀及現(xiàn)實需求出發(fā)，結(jié)合運動理論與實踐，對教材內(nèi)容進行了系統(tǒng)、全面的梳理。教材改變了以往公共體育教材過于概念化的敘述形式，突出教材的科學性、實用性和可讀性。本書在教材和課程內(nèi)容上

本書內(nèi)容分為理論知識編、運動技能編、職業(yè)發(fā)展編三部分。1.理論知識編包括四章：第一章師范專業(yè)體育、第二章多元健康觀、第三章大學生體育健身、第四章運動創(chuàng)傷的預防與處理方法。2.運動技能編包括四章：第五章田徑運動、第六章球類運動、第七章健美操、第八章武術(shù)。3.職業(yè)發(fā)展編包括兩章：第九章體操、第十章體育游戲。全書旨在培養(yǎng)學生