《論十大關(guān)系》是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體獨立探索適合中國國情的社會主義建設(shè)道路的開山之作，是運用辯證唯物主義世界觀和方法論闡述社會主義建設(shè)規(guī)律的典范�！丁墩撌�大關(guān)系》精學(xué)導(dǎo)讀》對《論十大關(guān)系》的創(chuàng)作背景、形成過程、文本內(nèi)容、歷史地位及其后續(xù)發(fā)展進行了梳理和解讀，揭示了《論十大關(guān)系》對當(dāng)今新時代中國特色

延安整風(fēng)運動是中國共產(chǎn)黨第一次全黨范圍內(nèi)的馬克思主義思想教育運動、思想改造運動、思想解放運動。毛澤東關(guān)于延安整風(fēng)運動的三部重要著作《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》在理論上豐富和發(fā)展了無產(chǎn)階級政黨建設(shè)學(xué)說�！丁陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對黨八股》精學(xué)導(dǎo)讀》以1991年版《毛澤東選集》第三卷中的文

馬克思恩格斯農(nóng)業(yè)發(fā)展思想及其當(dāng)代價值

習(xí)近平總書記在黨的二十大上強調(diào)：實踐沒有止境，理論創(chuàng)新也沒有止境。不斷譜寫馬克思主義中國化時代化新篇章，是當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的莊嚴歷史責(zé)任。繼續(xù)推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，首先要把握好世界觀和方法論，堅持好、運用好貫穿其中的立場觀點方法。為幫助廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論，堅持好

本書圍繞馬克思主義中國化的哲學(xué)思考及歷史意義、馬克思主義經(jīng)典著作與基本理論研究、黨的百年思想歷程等主題收錄的會議論文,展示了新時代馬克思主義理論研究的最新成果。文章的作者是相關(guān)研究領(lǐng)域的知名學(xué)者,均來自科研單位、高校馬院等,如中央黨史和文獻研究院原副院長賈高建、中央黨校教授韓慶祥、南京大學(xué)原黨委書記張一兵等。

本書以馬克思主義理論中的“異化勞動”和“勞動過程”為線索，探究異化勞動理論與勞動過程理論共同發(fā)展的脈絡(luò)，進而勾勒出異化勞動理論的邏輯線索，并將它運用于現(xiàn)當(dāng)代資本主義勞動問題境況的分析。書中主要討論了以下三個核心問題：第一，異化勞動理論的發(fā)展脈絡(luò)；第二，勞動過程理論的形成過程及其與異化勞動理論的關(guān)系；第三，異化勞動在現(xiàn)當(dāng)

馬克思主義理論教育是思想政治教育的核心和基礎(chǔ)。本書聚焦馬克思主義理論教育的方法體系和三個基本維度，闡述了馬克思主義理論教育方法論的基本理論問題以及新時代馬克思主義理論教育的歷史使命、方法體系、實踐樣本，探索和總結(jié)了新時代馬克思主義理論教育方法體系，以期揭示馬克思主義理論教育基本規(guī)律，進而從方法論體系層面充實馬克思主義理

本書以教材《馬克思主義基本原理》為基礎(chǔ)，把“馬克思主義基本原理”課程內(nèi)容轉(zhuǎn)換為一系列的問題，以問題為導(dǎo)向解讀課程知識點。本書將筆者30多年教學(xué)過程中積累起來的問題按照教科書內(nèi)容序列逐一提出并給予詳細的解答，以期幫助年輕教師更好領(lǐng)會教材內(nèi)容、推進問題導(dǎo)向教學(xué)法在“馬克思主義基本原理概論”教學(xué)中的運用、引導(dǎo)學(xué)生更好把握教材

本書是恩格斯以歷史唯物主義與政治經(jīng)濟學(xué)基本觀點論述德國乃至歐洲的城市住宅問題，指明德國乃至歐洲的城市住宅問題的實質(zhì)并提出社會革命對解決包括住宅問題在內(nèi)的一切社會問題的根本意義的重要文獻。全書共分兩部分：《論住宅問題》寫作的基本情況；《論住宅問題》句讀。

本書基于生活哲學(xué)的角度，主要從四個方面論述馬克思美學(xué)的主要內(nèi)容：一是馬克思生活美學(xué)之真。根據(jù)洛威與霍爾對馬克思美學(xué)是否為浪漫主義的討論，分析馬克思美學(xué)的現(xiàn)實之維與浪漫之維的張力。重點考察馬克思評析威廉·考爾巴赫名畫《匈奴人之戰(zhàn)》、卡爾·威廉·許布納爾的畫