《糧食生產風險智能分析與預警研究》收集了本研究主要成果，包括小麥、玉米、水稻風險數(shù)據(jù)采集規(guī)范，影響三種作物的風險因子分析，風險模型研制，預警平臺開發(fā)，糧食生產風險分析報告等內容。

本書的主題是討論中國現(xiàn)行的耕地制度。 本書之所以集中討論耕地制度問題，是因為這樣會使問題的范圍比較窄，比較簡單。從題目的確定上講，依據(jù)涵蓋內容的不同可以分為：土地制度、農地制度、耕地制度。土地制度包括農用地與非農用地，農用地制度包括耕地、林地、草等，耕地制度包括的范圍最小。由于包括的范圍不同，對每種土地制度的論述會涉

土地承包經營權流轉是推動規(guī)模經營、建設現(xiàn)代農業(yè)的需要。在市場經濟條件下，怎樣處理好土地承包權的穩(wěn)定和使用權的有效流轉，實現(xiàn)農地經營中的公平與效率，直接關系到農村的發(fā)展和長治久安。農戶對農村土地流轉有何真實想法？他們對農村土地制度有何期待？土地承包經營權的流轉對農民有何影響？農村土地流轉的時機是否成熟？如何建立公平、合

中國作為世界第一人口大國、第一農業(yè)人口大國，其農村經濟的發(fā)展水平對于世界經濟發(fā)展而言具有舉足輕重的意義。改革開放30多年來，中國農村經濟的發(fā)展和農村社會的進步是眾多制度和政策及其他因素“合力”的結果。章元編寫的《中國農村經濟：制度、發(fā)展與分配》系統(tǒng)分析了推動中國農村經濟發(fā)展的多個社會經濟制度和政策，包括農村家庭聯(lián)產承包

（一）扶貧事業(yè)取得巨大成就。消除貧困、實現(xiàn)共同富裕，是社會主義制度的本質要求。改革開放以來，我國大力推進扶貧開發(fā)，特別是隨著《國家八七扶貧攻堅計劃（1994-2000年）》和《中國農村扶貧開發(fā)綱要（2001-2010年）》的實施，扶貧事業(yè)取得了巨大成就。農村貧困人口大幅減少，收入水平穩(wěn)步提高，貧困地區(qū)基礎設施明顯改善，

《全國農業(yè)廣播電視學院中專后繼續(xù)教育教材：農業(yè)政策》是根據(jù)中專后繼續(xù)教育農村經濟管理專業(yè)教學計劃培養(yǎng)目標要求組織編寫。通過教學使學員了解農村社會經濟生活，熟悉市場經濟基本原理，掌握從事農村經濟管理必備的基本理論、基本知識和基本技能，成為具有農村經濟管理相應素質和能力的高級應用型人才。為適應遠距離廣播電視教學特點，教材力

針對這兩個制度，本應分別編寫出版學習培訓教材，但因這兩類組織的性質相同、業(yè)務相近，其核算的基本原則、基本方法、基本要求有很多相同之處，分別編寫教材無疑會給讀者帶來許多不便。另外，作為高級農經師，既要精通傳統(tǒng)集體經濟組織財務會計核算業(yè)務，又要精通新型的農民專業(yè)合作社財務會計業(yè)務，因而，根據(jù)兩個《制度》編寫統(tǒng)一的學習培訓教

屯田是由政府直接組織勞動者集體進行生產的農業(yè)生產形式，有很強的組織性、計劃性，其產生的直接動因雖是軍事需要，但從根本上講屯田是中國古代社會經濟和中央集權的政治制度發(fā)展到一定階段的產物。它最初產生于西漢封建政權的邊境地區(qū)，盛行于唐代，明代時進入鼎盛時期，到了清代，隨著封建社會日漸沒落，屯田這一農業(yè)生產形式也走到了盡頭。本

農經管理的內容、方式及其目標要求發(fā)生了如此大變化，迫切需要將現(xiàn)行農經管理業(yè)務進行概括和綜合，形成業(yè)務培訓教材。恰逢部分省市自治區(qū)高級農經師改由考試取得資格后再評聘，也需要一本能涵蓋整個農經管理內容的考試用書。為此，我們組織長期從事農經管理實際工作、具有較深農經理論功底的專家，緊密結合當前農經管理實際，著力在理論概括、實

《2011中國農業(yè)發(fā)展報告(英文版)》，本書為2011年中國農業(yè)發(fā)展報告英文版。主要介紹了2010年中國農業(yè)發(fā)展概況，農業(yè)生產，農業(yè)政策及農業(yè)展望。