本書(shū)在內(nèi)容上聚焦教師對(duì)鄉(xiāng)村幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)涵的理解局限和創(chuàng)設(shè)中的教師中心化傾向,倡導(dǎo)回歸兒童立場(chǎng)的創(chuàng)設(shè)，旨在讓教師結(jié)合相關(guān)知識(shí)點(diǎn)能直觀地了解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的具體方法。本書(shū)編寫(xiě)體例由“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“思維導(dǎo)圖”“小案例”“大思考”幾個(gè)部分構(gòu)成。

本書(shū)按照理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則組織編寫(xiě)，尤其注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。本書(shū)共8章，內(nèi)容包括學(xué)前兒童社會(huì)教育概述，目標(biāo)與內(nèi)容，原則、方法、途徑與評(píng)價(jià)，學(xué)前兒童自我意識(shí)教育活動(dòng)、人際交往教育活動(dòng)、社會(huì)認(rèn)知教育活動(dòng)、歸屬感教育活動(dòng)及學(xué)前兒童社會(huì)教育講課與說(shuō)課訓(xùn)練。本書(shū)配有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的微課視頻及部分活動(dòng)案例的教學(xué)視頻，便于教師

本書(shū)主要探討和分析農(nóng)村兒童德育模式，共分為“背景描述，模式建構(gòu)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”三大部分�！氨尘懊枋觥辈糠种饕�是基于當(dāng)前我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期農(nóng)村社會(huì)變革狀況，提出農(nóng)村兒童生存境遇的變化需要農(nóng)村兒童德育模式創(chuàng)新；“模式建構(gòu)”部分主要是分析應(yīng)對(duì)農(nóng)村兒童成長(zhǎng)境遇的變化理應(yīng)采取的四種農(nóng)村兒童德育模式，包括留守兒童心靈關(guān)懷模式、城鄉(xiāng)兒童相

小蝌蚪快長(zhǎng)大

毛毛蟲(chóng)大變身

雞寶寶出殼啦

奇妙閃光發(fā)聲書(shū)·救援隊(duì)出發(fā)啦

奇妙魔法棒發(fā)聲書(shū)

野生動(dòng)物誰(shuí)在吼

大房子誰(shuí)在蓋