《唐文治國學演講錄》為交通大學老校長唐文治先生于1938-1943年在交大所作國學演講記錄匯編，共六集，內容涵蓋經(jīng)、史、子、集各門類，以經(jīng)學、理學及文法為主。 《唐文治國學演講錄》成于唐先生晚年，是其一生治學育人思想之精華。

《讀經(jīng)與大才》為王財貴65文集中的一種。自王財貴先生于1994年在臺灣發(fā)起兒童讀經(jīng)運動以來，這一運動已擴展到中國大陸及東南亞、歐美，掀起了一股讀經(jīng)熱潮。本書為王財貴先生2008年以后的幾次演講結集，內容涉及對當今主流教育理論及體制的批評、讀經(jīng)教育的理念、讀經(jīng)教育的實踐方法、儒家學說與教育的關系等。對我們反思兒童教育、傳

關于江藩《經(jīng)解入門》的真?zhèn)螁栴}的討論由來已久。本書洋洋300萬言，從版本、序跋、傳播源流、思想內容、時代特征等方面全方位綜合考察，去偽存真，深入比較探析，以充分的論據(jù)論證了“《經(jīng)解入門》出于偽撰”的結論，可謂“學術打假”之力作，學術價值頗高。

本書以國學名家的研究著述為立足點，通過引證舉例，以通俗易懂的方式對名家的國學思想進行深入淺出的闡釋，詮釋名人智者對人生、道德、文化、治學等問題的獨到見解，讀者在品讀大師經(jīng)典的同時，也能為自己的生活和工作帶來一種心靈上的觸動和指引。

近年來，“國學熱”方興未艾�！皣鴮W”，原本指西周時期設立于王城和諸侯國都的學校，作為中國傳統(tǒng)學術的稱謂，始于清末。顧名思義，“國學”就是中國之學、中華之學，也就是中國傳統(tǒng)的文化與學術。國學依《四庫全書》分為經(jīng)、史、子、集四部。國學大師章太炎《國學講演錄》將國學分為小學、經(jīng)學、史學、諸子和文學。其中，文學相當于“集”部。

本書為《新核心綜合學術英語教程》的修訂版，做了以下調整：優(yōu)化排版；對部分文章進行替換；對教程結構進行調整，使其更有邏輯性；全面勘誤。本書適合水平較高的大學本科生使用。本書有以下特點：1）文章的長度和真實性。2）文章注意學術性。3）文章注意批判性思維能力培養(yǎng)。本教材是在仔細研讀傳統(tǒng)國學經(jīng)典的基礎上，選取知名度很高的傳統(tǒng)國

《城市國學講壇》是廣州城市職業(yè)學院貫徹文化塑校辦學理念，弘揚國學，培育師生本土文化自覺而建造的平臺，以國學所傳遞出的人生智慧為主線，同時注重與高職院校的實際情況相結合，堅持理論性與普及性的統(tǒng)一，希望有益于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及和推廣。全書共收錄文章14篇，涉及周易、儒道佛思想、吟誦等方面，具有專門性、通俗性、趣味性的特

本書敘述自孔子始，經(jīng)學發(fā)展的歷史。記述西漢以來的經(jīng)學三大派、研究經(jīng)學的重要性，以及經(jīng)學史著述的分類，書末附周予同對《經(jīng)學歷史》一書的訂正和補遺。據(jù)思賢書局原刻本、商務印書館影印本及群益書局鉛印本參互�？保�并加標點、注釋:分經(jīng)學的開辟、流傳、昌明、極盛、中衰、分立、統(tǒng)一、變古、積衰、復盛等時期。是一部經(jīng)學入門書籍。

劉錦藻于同治元年生于上海，自幼便接受的是傳統(tǒng)教育，其父劉鏞聘名儒陳其炯至家塾課子，“督錦藻等讀書綦嚴”。[1]劉鏞還購得朱氏掛瓢居，錦藻與長兄讀書之余散步其間。劉錦藻自云：“同治十二年，先光祿府君購得之。錦藻讀書余暇，時偕伯兄虞衡君散步其間，荒池叢簿，足音跫然，耽其幽寂，輒思結廬，以資習靜，卒卒未遑�！盵2]并告誡子孫

本書所選明人文集均來自日本的公立圖書館，如日本國立公文書館、國會圖書館、日本東京都立中央圖書館等。本叢書所收文獻，計有12種，如明初刊本《覆瓿集》(明劉基撰)、明嘉靖刊本《朽庵存稿》(明戴時宗撰)、明稿本《黃忠端遺稿》(明黃道周撰)等文獻。這些文獻除了為中華文明存續(xù)文化遺產(chǎn)之外，還可以從中發(fā)現(xiàn)古代日本對中國古典文獻的受