本書第一章概述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，包括其概念提出、主要特征和評價(jià)維度。第二章討論了教育培養(yǎng)視角下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的具體方向，包括科學(xué)決策、管理、專業(yè)技術(shù)、協(xié)調(diào)和決斷能力，并探討了教育實(shí)踐的路徑，強(qiáng)調(diào)理念創(chuàng)新和培養(yǎng)模式調(diào)整。第三章著重于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的塑造，討論了其必要性、主要維度、現(xiàn)實(shí)困境和教育實(shí)現(xiàn)策略。第四

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書稿針對約占全國本科院校的60%左右的新建本科院校面臨的學(xué)生就業(yè)難、而社會(huì)又招不到真正適用的人才的現(xiàn)狀問題為切入口，真正深入到學(xué)校利益相關(guān)者治理的體系中，實(shí)現(xiàn)對利益相關(guān)者治理大學(xué)諸問題的系統(tǒng)探究。側(cè)重于在實(shí)踐運(yùn)作的層面上全面展開對利益相關(guān)者共同治理與分類轉(zhuǎn)型關(guān)系的研究，重點(diǎn)研究政府引導(dǎo)轉(zhuǎn)型的制度和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，努力構(gòu)建共治

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