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與傳統的解題方法類圖書相比，本叢書的結構分類有所不同。傳統的解題方法類圖書是按題型分類講解方法，如植樹問題、行程問題等等，而本叢書是按不同的思維方法進行分類講解，如分析綜合法、發(fā)散思維法等等。每本書介紹了近20種不同的解題思維方法，突破了通過習題講解方法的傳統理念。另外，叢書的特色欄目情境體驗思維聚焦和融會貫通中滲透了

本書是對《義務教育科學課程標準（2022年版）》的解讀，由義務教育科學課程標準修訂組編寫。全書分上中下三篇，上篇對義務教育科學課程改革進行了全面回顧，闡述了義務教育科學課程標準修訂的背景，并對其課程性質、課程理念、設計思路以及要培養(yǎng)的學生核心素養(yǎng)和課程目標進行了解讀。中篇從內容要求及主要變化、學業(yè)要求解讀及案例、教學提

《同步學典》編寫組，以上�；萦钗幕�公司總經理陳金龍為帶頭人的資深一線教師編寫團隊。本書在廣泛聽取一線教師教學實踐的基礎上，充分吸收了近年來的教研成果。選題注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和人文精神的熏陶，折射出鮮明的時代氣息，具有很強的針對性和前瞻性。本書按照上海新教材中教學內容的先后順序及課堂教學的不同學習要求編寫，由課時聚焦典例

《同步學典》編寫組，以上�；萦钗幕�公司總經理陳金龍為帶頭人的資深一線教師編寫團隊。本書在廣泛聽取一線教師教學實踐的基礎上，充分吸收了近年來的教研成果。選題注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和人文精神的熏陶，折射出鮮明的時代氣息，具有很強的針對性和前瞻性。本書按照上海新教材中教學內容的先后順序及課堂教學的不同學習要求編寫，由詞匯語法閱讀

本書分為三部分：第一部分闡述了可持續(xù)發(fā)展教育的理論基礎，包括可持續(xù)發(fā)展教育的關鍵概念、由來與實質，等等；第二部分介紹了可持續(xù)發(fā)展教學方法論，為教師開展可持續(xù)發(fā)展教育提供理論指導與教學實踐指導；第三部分根據聯合國可持續(xù)發(fā)展目標，為可持續(xù)發(fā)展教育設計了活動案例。

本書是一部中學教學研究論文集，系北京名校潞河中學建校155周年呈現的學術文化成果之一種。作品圍繞新課程改革背景下的學科融合實踐，從多個層次進行了多學科融合的理論闡述與實踐經驗探討。全書共七章，書中研究的課題符合時代發(fā)展要求，且理論結果皆來自教學實踐，數據真實可靠，觀點明確，論證清晰，文筆簡潔，既總結了課程改革以來的實踐

本書真實記錄了十大青年名師之一湯瑾的專業(yè)成長足跡。包含教學主張、教學實錄、教學設計、教育隨感、名師評說、成長故事等幾個板塊，全面展現了他的教學風格與課堂藝術，簡簡單單而又扎扎實實。楊再隋、周一貫、吳忠豪、孫雙金、王崧舟、竇桂梅、薛法根等全國知名語文教育專家的精要點評，更能讓你看到教藝背后的思想與理念，精彩背后的方法與技

本書是作者多年來教學工作成果的總結,立足于科學課程的課堂和教學實際,從多個角度出發(fā),總結一線教學成果。書稿主要內容包括科學核心素養(yǎng)、教學效率、科學教學設計、科學教學模式、科學研究、科學實驗、合作學習、動態(tài)生成、教學資源、情境教學等。每一講都會涉及科學課程相關知識,有些是對科學課程相關知識的理解,有些是應用相關科學課程知

本書是基于作者在新加坡教授15年的數學競賽課程講義發(fā)展而來的,它的內容和深度超過了普通教學大綱,并且引入了大量現代數學的概念與方法。本書是這套講義初中卷的第二卷,分成15講。每一講的核心部分是概念、理論與解題方法,書中提供了大量的示例來解釋和豐富主題內容,并展示它們的應用。書中也提供了很多習題供讀者自己練習,并配有習題