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伊麗莎在沙灘上發(fā)現(xiàn)了一塊石頭，它的表面很光滑，還泛著淡淡的灰色，看起來(lái)像一顆蛋。一天夜里，伊麗莎聽(tīng)到了非常細(xì)小的咔嚓聲，她發(fā)現(xiàn)桌子上竟然臥著一只小鳥！在媽媽看來(lái)，它只是一塊再普通不過(guò)的鵝卵石，但伊麗莎始終覺(jué)得，它是一顆有生命的小鳥蛋……漸漸地，小鳥旁邊還多了一塊小小的灰色石頭…
本書較為全面而系統(tǒng)地探討了濟(jì)慈詩(shī)歌中譯過(guò)程中朱湘、查良錚、屠岸和楊牧等四位詩(shī)人譯者的建樹及其特征，對(duì)其翻譯過(guò)程和譯作進(jìn)行了對(duì)比分析和闡釋，試圖揭示四位詩(shī)火譯者自身的詩(shī)歌創(chuàng)作、翻譯理念以及不同時(shí)代的歷史、文化、政治和意識(shí)形態(tài)等諸多因素對(duì)其翻譯濟(jì)慈詩(shī)歌與塑造濟(jì)慈形象所產(chǎn)生的影響。
一場(chǎng)兇殺案，影響了三個(gè)兒子的一生。 他們即將面臨一場(chǎng)關(guān)于人性與道德的審判….. 卡拉馬佐夫一家都是普通人，然而他們的生活是全人類命運(yùn)的縮影， 在他們充滿絕望之時(shí)，面臨著處境與我們?nèi)绱讼嗨啤? 陀氏以他對(duì)人類極大的同情，寫出了世界文學(xué)的*之作！
13年教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)13年課堂精華的收錄凱程提示：教育的主導(dǎo)作用不是萬(wàn)能的。因?yàn)榻逃炔荒艹剿来娴纳鐣?huì)條件，也不能違背兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律而任意決定人的發(fā)展。所以，關(guān)于教育的主導(dǎo)作用，請(qǐng)考生理解到位。凱程拓展關(guān)于內(nèi)發(fā)論和外銖論關(guān)于影響人身心發(fā)展的動(dòng)因是源于內(nèi)還是源于外，主要有兩種理論，即內(nèi)發(fā)論和外鑠論1.內(nèi)發(fā)論
《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的名著，主要講述了主人公魯濱遜·克魯索因出海遇難，只身漂流到一個(gè)杳無(wú)人煙的孤島上,他用沉船的桅桿做了木筏，一次次地把船上的食物、衣服、槍支彈藥等運(yùn)到岸上，并自己制作簡(jiǎn)單的工具、種植小麥、圈養(yǎng)山羊，堅(jiān)持在島上生活下來(lái)，并通過(guò)解救野人俘虜有了一個(gè)忠實(shí)的仆人“星期五”，最后他通過(guò)努力離開
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