本書系資深語文教師戴藏云老師多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié),針對高考語文中的各類基礎(chǔ)知識和對應(yīng)考點(diǎn),精心編纂為36講。本書涵蓋范圍廣,知識點(diǎn)講解細(xì)致,搭配近年高考語文真題和各地模擬題,可以幫助學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)科的復(fù)習(xí),亦有輔助高中語文教師授課之功用。
《從文化中來到教育中去》一書集作者孔凡海30余年工作經(jīng)驗及10多年的校長治校策略于一體，以真善美為魂，就姜屯中學(xué)及滕州北辛中學(xué)的文化挖掘及實(shí)踐，從理念構(gòu)建、育人路徑探索、和善管理、師生成長及以文化人等五個維度進(jìn)行了詳細(xì)闡述。本書對學(xué)校文化的界定、學(xué)校文化的提煉、學(xué)校文化與教育管理進(jìn)行了有效融合探索，以實(shí)踐成果詮釋了“建
本書包括十二章，分別從生涯教育的理論、職業(yè)世界的變化、生涯測評工具的應(yīng)用、學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)生的能力傾向、生涯的抉擇、生涯教育的建設(shè)等方面詳細(xì)闡述了基于綜合實(shí)踐活動的生涯教育的教育理論體系和實(shí)施路徑探索，造就了一個以生涯理論為基點(diǎn)，以體驗式學(xué)習(xí)為路徑，以家庭文化為底色的生涯教育網(wǎng)絡(luò)。
本書通過“走進(jìn)新時代的歷史課程與教材改革”“指向歷史核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)”“歷史核心素養(yǎng)怎么考”三個章節(jié)分別探討了高中歷史科目課程改革的內(nèi)容以及課堂教學(xué)及歷史高考的重點(diǎn)。
本書從課程、教材、教學(xué)、評價四個方面呈現(xiàn)了普通高中語文新課程的發(fā)展：第一章“走進(jìn)新時代的語文課程改革”，介紹了2017年版普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂思路；第二章“高中語文統(tǒng)編教材的理解與使用”，重點(diǎn)介紹普通高中語文統(tǒng)編教材的編寫背景、課文價值及其使用等；第三章“指向語文學(xué)科核心素養(yǎng)養(yǎng)成的課堂教學(xué)”，是在新課程背景下對高
以“為每個學(xué)生的終身健康和幸福奠基”為宗旨，遵循“提高全體青少年的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識和生活習(xí)慣”的編寫理念進(jìn)行編寫。編寫過程中，注重并踐行了傳播中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，融中醫(yī)藥科學(xué)知識于提高青少年的身心健康程度的生活實(shí)踐中，采用通俗的語言和活潑的表達(dá)形式，選用針對性強(qiáng)、可實(shí)踐性強(qiáng)的案例，以及形象
本書以“為每個學(xué)生的終身健康和幸福奠基”為宗旨，遵循“提高全體青少年的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識和生活習(xí)慣”的編寫理念進(jìn)行編寫。編寫過程中，注重并踐行了傳播中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，融中醫(yī)藥科學(xué)知識于提高青少年的身心健康程度的生活實(shí)踐中，采用通俗的語言和活潑的表達(dá)形式，選用針對性強(qiáng)、可實(shí)踐性強(qiáng)的案例，以及
讀本以“為每個學(xué)生的終身健康和幸福奠基”為宗旨，遵循“提高全體青少年的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識和生活習(xí)慣”的編寫理念進(jìn)行編寫。編寫過程中，注重并踐行了傳播中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，融中醫(yī)藥科學(xué)知識于提高青少年的身心健康程度的生活實(shí)踐中，采用通俗的語言和活潑的表達(dá)形式，選用針對性強(qiáng)、可實(shí)踐性強(qiáng)的案例，以及
本套讀本以“為每個學(xué)生的終身健康和幸福奠基”為宗旨，遵循“提高全體青少年的中醫(yī)藥文化素養(yǎng)，促進(jìn)中小學(xué)生養(yǎng)成良好的健康意識和生活習(xí)慣”的編寫理念進(jìn)行編寫。編寫過程中，注重并踐行了傳播中華中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化，融中醫(yī)藥科學(xué)知識于提高青少年的身心健康程度的生活實(shí)踐中的基本原則，采用通俗易懂的語言和活潑的表達(dá)形式，選用針對性強(qiáng)、貼近
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