本書共分五章，內(nèi)容包括：探尋教師專業(yè)發(fā)展的新路徑、基于自主創(chuàng)新理念的學(xué)校聯(lián)盟建設(shè)、生態(tài)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校聯(lián)盟的教研實(shí)踐、校長(zhǎng)的專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。

大學(xué)生心理健康教育

本書將具有代表性的咨詢案例改編為故事，結(jié)合心理學(xué)知識(shí)，逐步分析故事中人物的核心問(wèn)題，并帶領(lǐng)讀者探尋解決這些問(wèn)題的方法，讓處于相似困境里的同學(xué)從故事和分析中尋找解決問(wèn)題的方法。

Baby三字經(jīng)（第三輯）

本書分十二章，內(nèi)容包括：打開通向心靈的門戶——大學(xué)生心理健康導(dǎo)論；正確認(rèn)知，走出心理誤區(qū)——認(rèn)知與大學(xué)生心理健康；自我接納，提升心理品質(zhì)——自我意識(shí)與大學(xué)生心理健康等。

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)導(dǎo)論

《西洋教育思潮發(fā)達(dá)史/專題史叢書》主要介紹了自古希臘時(shí)代至19世紀(jì)以來(lái)西方各個(gè)主要時(shí)期的教育理論。共分為五篇：希臘教育思潮、羅馬教育思潮、中古時(shí)代之教育思潮、文藝復(fù)興時(shí)代之教育思潮和近代教育思潮。提出研究教育史可以給人一種創(chuàng)造工作的機(jī)會(huì)，也可以作為一種自修的機(jī)會(huì)，并對(duì)教師有一種職業(yè)上的價(jià)值。

《教育理論基礎(chǔ)（通用版2021）/教師招聘考試專用教材》涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育政策法規(guī)解讀、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育教學(xué)技能七方面的知識(shí)內(nèi)容。該教材層次分明、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富，有助于考生復(fù)習(xí)。

中國(guó)17歲以下的兒童青少年中，大約有3萬(wàn)人受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問(wèn)題。其中大約15萬(wàn)為多動(dòng)癥患兒，5萬(wàn)為自閉癥患兒，還有各種學(xué)習(xí)障礙、對(duì)立違抗、品行障礙、焦慮/抑郁等情緒障礙，它們都表現(xiàn)出如上所述的各種各樣的癥狀，9%都會(huì)導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績(jī)下降。學(xué)習(xí)困難廣義的概念泛指

本書共分8章，主要內(nèi)容包括：第1章多媒體教學(xué)環(huán)境（多媒體技術(shù)概述、課堂演示教學(xué)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境、移動(dòng)學(xué)習(xí)終端）；第2章多媒體教學(xué)理論與方法（信息技術(shù)與課程整合的概念、多媒體課件的類型與應(yīng)用、應(yīng)用工具軟件的教與學(xué)、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教與學(xué)、多媒體環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)）；第3章多媒體課件的基本構(gòu)成（課件導(dǎo)入、學(xué)習(xí)者控制、信息呈現(xiàn)