本書共五篇，內(nèi)容包括：書生意氣，揮斥方遒；前事不忘，后事之師；紅星照耀，初心不改；歌頌祖國，譜寫新篇；軍魂軍人，強國強軍。

高等教育(機構)國際化是世界高等教育發(fā)展的重要趨勢和中心議題�；�于既有高等教育國際化研究的不足,本研究引入經(jīng)濟學理論和方法,識別了高等教育國際化路徑,構建了高等教育國際化類型框架;探究了國際化對高等教育質(zhì)量的影響,剖析并實證研究了高等教育國際化進入方式選擇的影響因素;聚焦于高等教育國際化的主要方式--學生流動(高等教育

本書涵蓋了新高考概要、“兩依據(jù)一參考”、“3+1+2”模式選科、等級賦分等新高考基本概念要義,通過《安徽省深化普通高�？荚囌猩�綜合改革實施方案》及其問答解讀掌握新高考政策;從職業(yè)規(guī)劃和高校招生與選科要求提出“3+1+2”模式選科依據(jù),解首選之難,釋再選之慮;對“3+1+2”模式12種組合進行分析,讓考生清楚每一種組合的

本書分為九部分,包括職業(yè)認知、認識自我、探索工作世界、規(guī)劃職業(yè)生涯、就業(yè)環(huán)境與政策、就業(yè)準備、就業(yè)技能提升、就業(yè)權益保護、就業(yè)角色轉(zhuǎn)換等內(nèi)容。

本書共七章,內(nèi)容包括:大數(shù)據(jù)時代的到來、高校信息化建設的現(xiàn)狀、大數(shù)據(jù)對高校信息化建設的影響、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校教育信息化建設、大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校管理信息化建設等。

本書以大學英語涉及的生活、工作、社會、文化四大類16個單元教學內(nèi)容為主線,深挖每個單元中蘊含的一個思政要素進行講解示范,同時提供支撐該思政要素的課程思政語料庫,供教師授課自主選用。每個教學單元結構由學情分析、單元教學目標、教學設計、教學講稿及視頻、參考語料等五個部分組成。學情分析是對授課對象英語學習和思想心理狀況的闡述

本書基于協(xié)同發(fā)展思路,運用自組織理論、協(xié)同理論和高等教育戰(zhàn)略規(guī)劃理論,通過開展文獻研究、比較研究、案例研究和調(diào)查研究,從建構五種協(xié)同模式、建設綜合服務體系和針對性地開展高校供給側改革等三個方面,系統(tǒng)地提出了區(qū)域內(nèi)高校與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的動力機制。主要包括高校與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的基本內(nèi)涵研究、區(qū)域內(nèi)戰(zhàn)略性新興

本書分為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)探索與思考、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目及成果、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)風采錄、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)制度等六個部分,全面梳理了隴東學院近年來在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作方面的理論思考、工作實踐和主要成績,是我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的一次全面梳理和全景展示,希望老師和同學們能從中汲取養(yǎng)分,獲得靈感,積極投身到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作中來。

本書是對中國留學申請人套磁話語實踐的實證考察。在法國社會學家布迪厄的社會實踐理論關照之下,作者分析了這些資本如何通過不同層次的言語行為展現(xiàn)在套磁電郵的自我呈現(xiàn)中,形成具有一定說服力的象征資本,從而增加他們留學申請成功的籌碼。作者提出了“二語投資的動態(tài)模型”,該模型把更多關注點放在話語的建構層面上,呈現(xiàn)資本、認同和關系在

本書結合當前形式,從大學生現(xiàn)代語境出發(fā),在理論研究和實踐探索的基礎上,探討現(xiàn)代大學生思想道德教育的創(chuàng)新路徑。本書在概述大學生思想道德教育理論、內(nèi)容的基礎上,立足于時代發(fā)展新要求,給出了具體的教育創(chuàng)新角度、創(chuàng)新路徑,對當下的大學生思想道德教育工作具有啟發(fā)意義。