本書是根據(jù)教育部原高等學校計算機基礎(chǔ)課程教學指導委員會提出的《關(guān)于進一步加強高校計算機基礎(chǔ)教學的意見》要求，同時結(jié)合多所普通高校的實際教學情況編寫的，是《大學計算機基礎(chǔ)（第4版）》的配套實踐教程，采用Windows10和MicrosoftOffice2016平臺。每章的內(nèi)容是對配套教材中實踐內(nèi)容的指導和強化，對提高讀者

敏捷對于軟件開發(fā)，乃至更廣泛意義上的企業(yè)運作和項目管理都很有指導意義，但成功地在企業(yè)內(nèi)實踐敏捷并非易事。本書詳細探討了敏捷之路上最常遇到的問題，旨在幫助讀者掃清敏捷實踐路上的種種障礙。本書主要內(nèi)容包括：敏捷的真實含義和相關(guān)概念，從瀑布式開發(fā)模式向敏捷開發(fā)轉(zhuǎn)型時的常見問題，Scrum的使用方法，顧客需求分析，產(chǎn)品負責人和

本書是根據(jù)教育部高等學校計算機基礎(chǔ)課程教學指導委員會提出的《關(guān)于進一步加強高校計算機基礎(chǔ)教學的意見》要求，同時根據(jù)多所普通高校的實際教學情況編寫的。全書共分13章，主要內(nèi)容包括：計算機與計算思維、操作系統(tǒng)基礎(chǔ)（Windows10）、文字處理軟件Word2016、電子表格軟件Excel2016、演示文稿軟件PowerPo

本書是肖建于、胡國亮編著的《大學計算機基礎(chǔ)（Windows7+Office2010）（第2版）》的配套實踐教材。全書共分三部分：第一部分為培養(yǎng)學生計算機應(yīng)用能力的21個實訓，采用案例方式，按零起點設(shè)計，內(nèi)容涵蓋計算機基本操作、Windows7基本操作、Office2010辦公軟件基本操作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基本應(yīng)用等；第二部分為

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本書是國內(nèi)當前集中介紹軟件調(diào)試主題的權(quán)威著作。本書第2卷分為5篇，共30章，主要圍繞Windows系統(tǒng)展開介紹。第一篇（第1~4章）介紹Windows系統(tǒng)簡史、進程和線程、架構(gòu)和系統(tǒng)部件，以及Windows系統(tǒng)的啟動過程，既從空間角度講述Windows的軟件世界，也從時間角度描述Windows世界的搭建過程。第二篇（第

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本書通過實例的形式系統(tǒng)講解C語言程序設(shè)計的相關(guān)知識和應(yīng)用，內(nèi)容包括初識C語言、C語言基礎(chǔ)、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、函數(shù)、指針、結(jié)構(gòu)體和共用體、文件以及綜合項目實訓。前10個單元內(nèi)容包含問題引入、本單元學習任務(wù)、知識描述、實例分析與實現(xiàn)、知識拓展和同步練習。最后一個單元給出3個綜合項目實訓，每個實訓項目給出需

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本書系統(tǒng)介紹系統(tǒng)辨識的基本理論、基本方法和應(yīng)用技術(shù)，共12章，包括緒論、系統(tǒng)辨識的輸入信號、最小二乘參數(shù)辨識方法及應(yīng)用、極大似然參數(shù)辨識方法及應(yīng)用、傳遞函數(shù)的時域和頻域辨識、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)辨識及應(yīng)用、模糊系統(tǒng)辨識、智能優(yōu)化算法辨識、智能辨識算法在機械手和飛行器中的應(yīng)用、智能辨識算法在控制系統(tǒng)中的應(yīng)用、微分器的信號提取及參數(shù)辨