本書分為基礎寫作理論和賞析實踐部分兩個部分，內(nèi)容包括：觀察和體驗、捕捉和選擇材料、提煉主題和表現(xiàn)主題、構(gòu)思與結(jié)構(gòu)、文本表達等。

本書共六章，內(nèi)容包括：比較文學的科學認識、比較文學的歷史淵源與發(fā)展現(xiàn)狀、比較文學研究方法論、比較文學研究方法論、比較文學的理論概要、文學與其他文化理論間性關系研究等。

本書共分為9章，分別介紹兒童文學基本原理、兒童詩、寓言、童話、兒童故事、兒童戲劇、兒童散文、兒童繪本和兒童小說。除第一章兒童文學基本原理外，其余每章的文體都分三部分介紹：文體知識、閱讀鑒賞與實踐、創(chuàng)編與實踐，以幫助學生提升兒童文學閱讀鑒賞與創(chuàng)編的能力。本書以幫助學生樹立正確的教育觀念，掌握教育學原理的基本知識和基本理論

本書是一部研究探討文學及生活文化中的悲劇性美學的專著，全書共分6章，主要內(nèi)容包括：從“悲劇”到“悲劇性”(悲劇的多義性、悲劇的“衰亡”、生活—文學中的“悲劇性”如何躍入理論研究視野、前人關于“悲劇性”的探索、研究“悲劇性”的意義、思路與方法、“悲劇性”范疇的性質(zhì)與內(nèi)涵、悲劇性的生成及其機制、悲劇性的特征、悲劇性的文學顯

《詩論》是朱光潛先生的代表作之一。首次出版于1943年，是中國現(xiàn)代詩學體系建構(gòu)的里程碑。該書以儒家思想解《詩》，解詩結(jié)構(gòu)嚴密，為《詩序》的進一步研究提供了契機，對中國詩的研究起到重要的影響作用，至今仍然具有很高的學術價值�！对娬摗酚梦鞣皆娬搧斫忉屩袊�古典詩歌，用中國詩論來印證西方詩論；從詩的起源、性質(zhì)、特征等多個角度，

《文章讀本》是日本唯美派大師谷崎潤一郎探討文章閱讀和創(chuàng)作技巧的名作，如同三堂深入淺出的寫作課。本書在日本出版后，引起了巨大反響，后三島由紀夫、川端康成等作家都以文章讀本為題著書，論述自己的的文學創(chuàng)作觀。作者以文學大師的眼光，從日本語言文字及文化的特質(zhì)出發(fā)，圍繞何謂文章寫作如何精進以及構(gòu)成文章的六大要素是什么，兼舉東西方

本書選取英語文學中的十四篇著名詩歌及其代表性的漢譯，從翻譯角度做文本細讀，并以點帶面，深入闡釋該翻譯家的風格和思想。同時，或比較其他譯文，或結(jié)合該翻譯家的文學創(chuàng)作，從宏觀角度考察其在跨文化交流中時所做的努力；并結(jié)合實踐，提出對文學翻譯、跨文化交際等領域發(fā)展的看法和觀點，做到評議結(jié)合。

《比較文學講稿》是在黎躍進教授講授《比較文學概論》和《中外文學關系與比較》兩門本科課程的講義基礎上整理而成，分為上、下兩編。上編包括比較文學研究的基本原理和方法，建構(gòu)簡化理論、突出案例、注重方法，強調(diào)學生實踐能力培養(yǎng)的教學模式；下編以中日、中印、中阿、中西為對象，勾勒這些國家或地區(qū)文化的縱向演變、與中國文學文化交流的史

該書分為兩輯。上輯為讀書這件好事，手把手引導讀者進入文學閱讀、欣賞的領域，并且授之以漁，教會讀者通過閱讀構(gòu)建文學體系，形成自己獨特的文學品位；下輯為寫作這門手藝，既給創(chuàng)作者輕松實用的指導意見，也為不從事創(chuàng)作的普通讀者進行閱讀鑒賞提供了另一個視角。讀書之法：從哪里開始閱讀？怎樣系統(tǒng)閱讀？詩歌該如何鑒賞？鑒賞之法：是什么造

《與群山一起聆聽》是著名詩人吉狄馬加的個人文集，將其作品分為詩歌、演講與評論、訪談對話等卷，分類歸納結(jié)集�！杜c群山一起聆聽》為對話卷，收錄了作者世界范圍內(nèi)的訪談對話記錄，通過采訪問答的方式，從一個側(cè)面展示作者的創(chuàng)作風采與學術思想，將作者多年的創(chuàng)作成果多維度地呈現(xiàn)給讀者，彰顯了詩人廣闊的國際視野、深刻的人類意識和厚重的文