《作文一點通三年級下冊》緊扣小學(xué)語文三年級下冊人教版課程標準，結(jié)合語文課本單元習作的要求，由一線名師精要講解寫作技巧，從文體特點、寫作要領(lǐng)，到選材內(nèi)容、構(gòu)思方法等進行同步講解，為學(xué)生提供寫作思路，并提供優(yōu)秀范文作為參考和借鑒。本書強調(diào)實用性與能力培養(yǎng)，有益于發(fā)展學(xué)生寫作技能與發(fā)散思維�！蹲魑囊稽c通三年級下冊》是作者幾十
該書是專門為小學(xué)五年級學(xué)生打造的作文指導(dǎo)書，供五年級下學(xué)期使用。在作文指導(dǎo)和訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮寫作的獨立性和自主性，在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會精選、妙用詞句的同時，對學(xué)生進行習作的方法指導(dǎo)，以“寫作目標”“習作指導(dǎo)”“素材寶庫”“精彩范例”“習作園地”“課外拓展”六個欄目，讓學(xué)生在明確的習作主題的引導(dǎo)下，進一步提升積累素材的能力
這是一套班主任拿來就能借用的班會教學(xué)參考書。開班會是班主任的核心技能，可開好班會又談何容易？班主任是學(xué)校最忙的群體，忙完瑣事早已精疲力盡，哪來時間設(shè)計？那么，如何解決這些矛盾呢？《小學(xué)系列班會課》依據(jù)小學(xué)年級順序、學(xué)校工作安排、學(xué)生成長規(guī)律、國家大政方針設(shè)計，從小學(xué)開學(xué)第一課到畢業(yè)最后一課，以“適應(yīng)學(xué)�！薄坝H近自然”“
愉快教育的進展和成功基于學(xué)校教師隊伍的品質(zhì)。愉快的基調(diào)造就了這支隊伍不斷“向上向善”，他們團結(jié)互助，其好學(xué)、善鉆研的風格精神得以放大、再放大。于是愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛教育、愛家國的情懷，韌勁而舒坦。教師是古老、偉大、神圣的職業(yè)之一。流連在龍小，回味這個關(guān)于教師的定義，享受著一種悠深而曠達的永遠�；匚短招兄P(guān)于“真教育是心
通過三個步驟，訓(xùn)練一二年級孩子的看圖寫話能力。分別是：第一步，抓點——鍛煉觀察能力，學(xué)會看圖。第二步，連線——鍛煉思考能力，學(xué)會造句。第三步，補畫面——鍛煉想象能力，寫得更具體、生動、豐富！作者根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗，編選符合孩子認知能力和閱讀興趣的圖片、素材，并設(shè)置關(guān)鍵提醒，引導(dǎo)孩子在輕松快樂中掌握看圖寫話的訣竅。
屬于創(chuàng)新設(shè)計叢書。本書是作者在主持并完成《揚州市瘦西湖新區(qū)總體規(guī)劃》《浙江黃浦江源自然生態(tài)旅游區(qū)詳細規(guī)劃》《無錫新區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)園規(guī)劃》等大型旅游景區(qū)規(guī)劃項目的基礎(chǔ)上，總結(jié)、提煉了文化遺產(chǎn)地、城市街區(qū)、鄉(xiāng)村旅游區(qū)和自然保護區(qū)旅游開發(fā)建設(shè)的原則和方法，結(jié)合現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園、鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和社會主義新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)實踐，提出了新鄉(xiāng)村主義
“‘薈’閱讀”叢書共有10冊，分別供小學(xué)一、二、三、四、五年級學(xué)生進行課外閱讀，是與小學(xué)語文統(tǒng)編教材各年級單元主題相匹配的系列課外讀本。讀本美文薈萃，編者依據(jù)課程標準要求和小學(xué)各年級學(xué)生的認知發(fā)展水平，從全國各版本教材經(jīng)典篇目中，精選與語文統(tǒng)編教材各單元主題相匹配的兒歌、韻文、記敘文、童話、寓言、小說，巧妙設(shè)計讀法導(dǎo)引
從引領(lǐng)教學(xué)環(huán)境變革的\"學(xué)習中心\"到踐行核心素養(yǎng)培育的\"學(xué)習空間\"，楊浦小學(xué)的創(chuàng)新實踐，無疑是中國特色\"小班化教育\"的經(jīng)典案例，本書聚焦課堂，分為研究課程標準、構(gòu)思課堂教學(xué)、設(shè)計評價標準、運用現(xiàn)代技術(shù)、構(gòu)建師生關(guān)系、創(chuàng)設(shè)智慧課堂６個章節(jié)，記錄了從\"學(xué)習中心\"到\"學(xué)習空間\"，楊浦小學(xué)的小班化研究一脈相承
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