本書(shū)為十四五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，亦是國(guó)家職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本書(shū)根據(jù)臨床護(hù)理工作任務(wù)分析情況，設(shè)置15個(gè)項(xiàng)目、55個(gè)任務(wù)，內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理的基本概念、基本知識(shí)和基本技術(shù)。采用項(xiàng)目任務(wù)式編寫(xiě)體例，每個(gè)任務(wù)前以臨床案例作為引導(dǎo)，通過(guò)案例設(shè)疑引出具體內(nèi)容，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲；每個(gè)任務(wù)附有思維導(dǎo)圖二維碼，展

醫(yī)院膳食是醫(yī)院文化的重要組成部分，也是維系員工與醫(yī)院的良好紐帶。本書(shū)以員工需求為核心，探索新時(shí)期醫(yī)院膳食服務(wù)模式，總結(jié)現(xiàn)代醫(yī)院膳食管理服務(wù)與管理特點(diǎn)，展現(xiàn)利用信息化技術(shù)建設(shè)的智慧化餐飲模式，傳遞由傳統(tǒng)供餐模式向吃出文化、吃出健康跨越的醫(yī)院膳食文化，致力于提升就餐人員體驗(yàn)感和幸福感。本書(shū)由華西、婦保、浙一等多位專家參與編

本書(shū)為廣東省中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)培指定培訓(xùn)教材，教材以學(xué)生為中心、問(wèn)題為導(dǎo)向，同時(shí)增加大量案例，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)中西醫(yī)結(jié)合臨床思維本書(shū)緊扣廣東省中醫(yī)住院醫(yī)師培訓(xùn)要求，以危重癥疾病為綱，主要內(nèi)容包括：培訓(xùn)目標(biāo)、關(guān)鍵詞、學(xué)習(xí)時(shí)間分配、提示問(wèn)題、討論內(nèi)容、推薦閱讀文獻(xiàn)等。本書(shū)編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)成員從自身數(shù)十年中西醫(yī)重癥醫(yī)學(xué)臨床學(xué)習(xí)、診治、教學(xué)經(jīng)

包括臨床藥師師資人員基本素養(yǎng)、培訓(xùn)大綱、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容、考核評(píng)價(jià)體系等五部分，其中培訓(xùn)內(nèi)容分為理論知識(shí)培訓(xùn)（藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)、抗感染治療、藥源性疾病、個(gè)體化用藥、信息化藥學(xué)）和帶教實(shí)踐培訓(xùn)（藥學(xué)查房、文獻(xiàn)閱讀匯報(bào)、病例討論、病例分析書(shū)寫(xiě)、藥歷書(shū)寫(xiě)、用藥教育）等。內(nèi)容將緊密結(jié)合臨床實(shí)際需要，集中針對(duì)臨床藥師師資技能來(lái)設(shè)計(jì)。

《自殺干預(yù)實(shí)用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》為心理健康專業(yè)人員提供了一個(gè)非常實(shí)用的工具箱。它首先表明專業(yè)人員需要審視自己的個(gè)人經(jīng)歷和對(duì)自殺的恐懼，接著介紹了風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、安全計(jì)劃和治療計(jì)劃等基本領(lǐng)域，然后提供了降低自殺風(fēng)險(xiǎn)、重建生存愿望的豐富技巧。 《自殺干預(yù)實(shí)用技術(shù)：幫助有自殺傾向的人》描述的技術(shù)可以應(yīng)用到各種類型的治療中，

產(chǎn)后修復(fù)指南旨在為產(chǎn)后女性提供系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)康復(fù)指南。全書(shū)揭示了產(chǎn)后的常見(jiàn)誤區(qū)，提供了產(chǎn)褥期的身體活動(dòng)建議，介紹了開(kāi)始規(guī)律運(yùn)動(dòng)前的身體準(zhǔn)備，詳述了糾正體態(tài)、減脂塑形的運(yùn)動(dòng)方法。書(shū)中的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)可以幫助產(chǎn)后女性改善盆底功能障礙和腹直肌分離問(wèn)題，讓身體為規(guī)律運(yùn)動(dòng)做好準(zhǔn)備；解決身體排列和活動(dòng)功能上存在的問(wèn)題，重獲優(yōu)美體態(tài)和良好的功

本教材以基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能為主線，強(qiáng)化臨床輸血應(yīng)用實(shí)踐，注重學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)，適當(dāng)拓展輸血的新進(jìn)展、新技術(shù)。全書(shū)共十九章，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板血型系統(tǒng)，血液成分及其代用品的制備及臨床應(yīng)用，自體輸血，輸血治療，輸血反應(yīng)與輸血傳播性疾病，輸血安全管理，血栓彈力圖，輸血護(hù)理，臨床輸血典型案例和

本教材是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，共24章，主要內(nèi)容涵括了外科護(hù)理的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。教材重點(diǎn)突出了護(hù)理崗位及護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試所應(yīng)具備的理論和技能知識(shí)，通過(guò)案例模擬情境，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)考點(diǎn)、自測(cè)題等將護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的內(nèi)容融入教材中，幫助學(xué)生

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)的發(fā)展，護(hù)理對(duì)臨床疾病患者越來(lái)越重要。所以要求廣大臨床醫(yī)護(hù)人員不僅需要具備扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)、豐富的護(hù)理學(xué)理論知識(shí)、嫻熟的操作技能、細(xì)致的觀察能力和敏銳的判斷能力。

與傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)不同，全科醫(yī)學(xué)應(yīng)用現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的研究成果來(lái)解釋發(fā)生在患者身上的局部問(wèn)題和整體變化。以科學(xué)證據(jù)為基礎(chǔ)，運(yùn)用流行病學(xué)和循證醫(yī)學(xué)的方法評(píng)價(jià)與處理臨床問(wèn)題，并在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中注重建立良好的醫(yī)患關(guān)系。本書(shū)集多年臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)于一體，主要介紹了常見(jiàn)疾病病因、發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷、鑒別診斷、治療以及護(hù)理措施，展現(xiàn)了不同疾