本書為作者26年以來在學(xué)習(xí)、教學(xué)方面的個人經(jīng)驗(yàn)積累的教學(xué)專著，主要包括成長經(jīng)歷、教學(xué)隨筆、隨意詩、教學(xué)詩、教學(xué)論文、教學(xué)指導(dǎo)、課題研究、培訓(xùn)點(diǎn)滴等方面的內(nèi)容。其中部分教學(xué)論文已經(jīng)在公開刊物上正式發(fā)表，被廣大教育工作者認(rèn)可，是作者熱愛中國共產(chǎn)黨、忠誠黨的教育事業(yè)的真實(shí)體現(xiàn)，是其思想上積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，不斷

《信息化教學(xué)能力提升教程/職業(yè)教育教師能力提升叢書》用于對河南省中職學(xué)校教師開展信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)，目的是全面提升河南省中職教師信息化教學(xué)能力，指導(dǎo)開展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)、培訓(xùn)和測評等工作，促進(jìn)信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育教學(xué)深度融合�！缎畔⒒�教學(xué)能力提升教程/職業(yè)教育教師能力提升叢書》在編寫過程中，依據(jù)河南省中職學(xué)校

《涵養(yǎng)·省身·育人：川渝通識教育探索》是2016年川渝通識教育聯(lián)盟成員所撰寫的論文的匯編。《涵養(yǎng)·省身·育人：川渝通識教育探索》分為通識教育與立德樹人、通識課程建設(shè)、教學(xué)方法探索三大板塊�！逗�養(yǎng)·省身·育人：川渝通識教育探索》可以為國內(nèi)從事通識教育的教師或教育研究機(jī)構(gòu)提供參考，對于促進(jìn)通識教育的發(fā)展有著積極意義。

《青春期少女的健康啟蒙書》本書針對少女進(jìn)入青春期后，身體發(fā)生的變化進(jìn)行講解，包括身體突然拔高、乳房開始發(fā)育、臉上長出青春痘、月經(jīng)初潮來襲等，不僅科學(xué)詳細(xì)地解釋了變化發(fā)生原因，還為少女們?nèi)绾胃�好地�?yīng)對這些變化提供建議。另外，本書還對性教育知識進(jìn)行普及，對少女們進(jìn)入青春期的敏感心理進(jìn)行分析，幫助少女們更坦然更健康地進(jìn)行蛻變

《鄉(xiāng)村教師質(zhì)量監(jiān)控問題研究》以鄉(xiāng)村教師質(zhì)量監(jiān)控問題為研究主題進(jìn)行了系統(tǒng)的探討。在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，梳理了鄉(xiāng)村教師對于鄉(xiāng)村教育、鄉(xiāng)村文化和城鄉(xiāng)教育一體化等方面的價值與意義；實(shí)證研究主要從鄉(xiāng)村教師監(jiān)控主體、監(jiān)控內(nèi)容、監(jiān)控方式和監(jiān)控效果等幾個方面進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析；在數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上總結(jié)了目前鄉(xiāng)村教師質(zhì)量監(jiān)控中存在的問題；結(jié)合理論

本書是當(dāng)代前沿教學(xué)設(shè)計譯叢（第二輯）之一，是已經(jīng)出版的《教學(xué)的藝術(shù)與科學(xué)》（福建教育出版社2013版）的全面更新版，匯集了著名教學(xué)改革專家馬扎諾有關(guān)課堂教學(xué)研究的50年成就，提出了由43個要素構(gòu)成的有效教學(xué)框架。本書觀點(diǎn)新穎，文字流暢，圖表豐富，操作性強(qiáng)，面向廣大教師、教研員、校長、師范生和教育研究者，是一本極其出色的

本書在體系結(jié)構(gòu)上分為上篇和下篇兩個部分:上篇是學(xué)校社會工作簡介,介紹了社會工作視角下的學(xué)校,闡述學(xué)校社會工作的含義、價值觀、功能、實(shí)務(wù)型態(tài)、實(shí)務(wù)方法及實(shí)務(wù)技巧等;下篇是學(xué)校社會工作實(shí)務(wù)聚焦,在上篇內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,探討了針對學(xué)生學(xué)習(xí)困境、生活困境、人際關(guān)系困境、學(xué)生特殊行為等。

作為教師職業(yè)資格統(tǒng)考中重要的基礎(chǔ)科目，綜合素質(zhì)共分為5個模塊。與注重教育學(xué)、心理學(xué)知識的教育教學(xué)知識與能力不同，本科目注重考察作為教師的基本素養(yǎng)，包括：價值觀、法律意識、道德、基本文化常識以及基本能力。從綜合素質(zhì)學(xué)科的章節(jié)安排來看，本學(xué)科注重考查的是考生作為一名人民教師的基本職業(yè)素養(yǎng)。本書以國家教師資格考試大綱為主要編

“課堂教學(xué)藝術(shù)”是高校教師教育專業(yè)開設(shè)的一門旨在提升學(xué)生課堂教學(xué)素質(zhì)與能力的選修課。 作者根據(jù)學(xué)科發(fā)展及工作中的實(shí)踐積累，對本書做出了根本性的修訂。這次的修訂工作使得書稿更加符合現(xiàn)代實(shí)際學(xué)科需求。 《課堂教學(xué)藝術(shù)（第二版）》的突出點(diǎn)是重視新課程理論知識與實(shí)踐能力的結(jié)合；貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則。重點(diǎn)探討了在新課程背景下,

《文憑社會：教育與分層的歷史社會學(xué)》考察了18501978年間美國的教育發(fā)展歷程，以文憑社會的文化生產(chǎn)為研究切入點(diǎn)，從社會學(xué)視域分析了文憑的本質(zhì)和文憑異化的過程，揭示了學(xué)校教育與社會分層的內(nèi)在關(guān)系，進(jìn)而完成了對當(dāng)代資本主義教育制度的反思和批判。