本書為高校思政教育與宣傳方面的學術文集。全書匯聚了全國高校知名專家學者的理論文章，分五個專欄，分別從學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、高校黨的建設、高校思想政治教育、校園文化建設、理論與實踐等方面展開系列研究，旨在為廣大思想政治理論課教師、思想政治教育工作者提供廣闊的研究平臺，鼓勵廣大教師開展理論研究、進行學理

隨著社會的發(fā)展，大學逐漸走向社會中心。一方面，大學充分意識到他們有義務 運用其資源對社會需求做出合理的反應；另一方面，社會給予了大學越來越多的公共 責任與使命的期望，希望大學為社會創(chuàng)造一個公平、有彈性與活力的未來。在這種背 景下，本書以研究型大學為研究對象，采用文獻法、訪談法、案例研究法、比較研究 法和德爾菲法

本書基于立德樹人重大高等教育實踐背景，遵循“實踐—理論—實證—實踐”的研究脈絡，重點論述如何有效推動高校教師教學發(fā)展以更好賦能培養(yǎng)堪當大任的時代新人的高等教育實踐，通過開展四個相互關聯(lián)、層層遞進的研究，即理論研究、大樣本調(diào)查問卷基礎上的多層數(shù)據(jù)建模研究、典型案例研究和策略研究，明確高校教師教學發(fā)展的關鍵機制——高校教師

教學實踐性知識是高校教師建構于自身與真實環(huán)境互動中,在課程教學實踐與專業(yè)發(fā)展實踐中信奉、使用并認為適用于所處情境的有關教學理念和教學行為的個人知識。本書聚焦高校青年教師如何建構其教學實踐性知識,具體問題包括: 高校青年教師教學實踐性知識建構受哪些因素影響?這些因素在高校青年教師教學實踐性知識建構中發(fā)揮怎樣的作用?高校

本書為杭州市哲社課題成果。本書主要內(nèi)容如下：1.傳統(tǒng)文化中的禮儀與形象（禮儀的起源與發(fā)展、傳統(tǒng)社交禮儀與形象、古代文學作品中的禮儀與形象）；2.新時代文化中的禮儀與形象（當代禮儀與形象的發(fā)展趨勢、當代社交禮儀與形象）；3.新時代高校青年的禮儀與形象（禮儀形象與高校育人目標、高校青年禮儀形象的內(nèi)涵和目標）；4.新時代高校

本書在總結歸納職業(yè)生涯規(guī)劃相關理論與實踐的基礎上，堅持以學生為中心，以大學學習進程為主線，以幫助指導大學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃和求職就業(yè)指導為指引，編寫的一個科學系統(tǒng)、簡便易行的內(nèi)容體系。本書體系完整、結構嚴謹，內(nèi)容詳實、緊貼實踐，簡明扼要、深入淺出，科學實用、操作性強。在職業(yè)生涯規(guī)劃部分，詳細闡述職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎理論和

本書介紹了2023年江蘇省學科建設概況、學位發(fā)展概況、研究生教育概況、雙一流和高水平大學建設概況等現(xiàn)狀、問題；遴選江蘇各研究生培養(yǎng)單位2023年在研究生教育方面具有特色的實踐案例；從江蘇省研究生教育的重要培養(yǎng)環(huán)節(jié)，深入分析研究生教育質(zhì)量，對研究生生源質(zhì)量、師資結構、培養(yǎng)模式、質(zhì)量保障、就業(yè)吻合度等方面提出進一步建議和意

本書為竺院系列叢書之一。本書深度總結了拔尖計劃實施以來取得的成效，旨在充分發(fā)揮其示范引領作用，不斷深化人才培養(yǎng)改革。本書內(nèi)容包括三大部分。第一部分優(yōu)秀案例，介紹了拔尖計劃2.0的培養(yǎng)模式改革、課程體系改革、運行管理、國際合作、質(zhì)量保障等方面具有示范意義及學校特色的人才培養(yǎng)典型案例；第二部分為研究成果，介紹了拔尖計劃研究

在知識社會中，以知識的保存、傳承、創(chuàng)新、轉(zhuǎn)化四大基本功能為基礎的現(xiàn)代大學快速躋身知識社會的中心，承擔起比歷史上任何時期都更為重要的時代使命�？v觀近年來中國大學的德育實踐，正日益顯現(xiàn)出目標一致性、主體交互性、集體協(xié)同性等特征，事實上已經(jīng)初步形成了中國大學德育共同體。本書在此基礎上進一步提出了構建耦合于知識的大學德育共同體

本書稿以大學生社區(qū)文化育人為出發(fā)點，系統(tǒng)總結和梳理多年來學校利用大學生社區(qū)進行育人的實踐、成效及對未來的期許。主要內(nèi)容是：第一章大學生社區(qū)文化育人之機制篇，第二章大學生社區(qū)文化育人之實踐篇，第三章大學生社區(qū)文化育人之成效篇，第四章大學生社區(qū)文化育人之展望篇。系統(tǒng)展現(xiàn)四川外國語大學社區(qū)育人的管理機制、工作實踐及育人成效，