本書包括高校思政課程教育的機制建設(shè)、高校課程思政的學(xué)科經(jīng)驗借鑒、全媒體環(huán)境下高校思政教育課程改革、當(dāng)代中國大學(xué)人文精神培養(yǎng)的途徑等內(nèi)容。

本書分為思想教育篇、黨團建設(shè)篇、隊伍建設(shè)篇、學(xué)生管理篇、工作案例篇五個部分，收錄了《當(dāng)代大學(xué)生恥感教育的必要性及優(yōu)化策略》《淺析高校學(xué)生黨支部建設(shè)創(chuàng)新》《基于共同體視角的財經(jīng)類高校導(dǎo)師與研究生關(guān)系研究》等文章。

本書以馬克思主義中國化為主線，以堅持和發(fā)展中國特色社會主義為主題，以新時代中國特色社會主義思想為重點，基于中國站起來、富起來到強起來的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯建構(gòu)內(nèi)容框架，基于新版教材涉及的重點難點問題建構(gòu)教學(xué)專題，創(chuàng)建以問題邏輯為內(nèi)核的專題式教學(xué)內(nèi)容體系并轉(zhuǎn)換教學(xué)話語體系。按照這一設(shè)想，本書搭建了“板塊—專題—問

《中國經(jīng)濟史課程思政案例集》在編寫過程中始終堅持著以下“五個相結(jié)合”：首先，思政元素和歷史事件相結(jié)合。編寫組根據(jù)價值塑人的導(dǎo)向，從經(jīng)濟史實中精心挑選思政案例，深入挖掘思政元素，聯(lián)系黨和國家的大政方針、主要領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容以及馬克思主義經(jīng)典作家的精辟論斷等，將思政元素和歷史事件有機結(jié)合起來，形成一個有機統(tǒng)一體。第二，教材

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，積極落實教育部與西南財經(jīng)大學(xué)加強課程思政建設(shè)的倡導(dǎo)，把思想政治教育工作深度有機融入專業(yè)課程，著力改變思想政治教育與業(yè)務(wù)“兩張皮”現(xiàn)象，西南財經(jīng)大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟研究所教師群策群力編寫了《計量經(jīng)濟學(xué)課程思政案例集》一書。《計量經(jīng)濟學(xué)課程思政案例集》是系所全體教師集

本教材是應(yīng)用型高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)一線教師工作成果的凝結(jié)和呈現(xiàn)，內(nèi)容涵蓋從大學(xué)一年級入學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃至大學(xué)四年級畢業(yè)求職創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的全周期培養(yǎng)過程，體現(xiàn)了面向未來的應(yīng)用型人才需求和特點的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育探索，為應(yīng)用型高校職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)提供更具針對性的借鑒和參考。本教材的目標(biāo)讀者主要是應(yīng)用型高校大學(xué)生。書

本書精選了27篇關(guān)于高校課程思政改革方面的優(yōu)秀論文，教師們以自身學(xué)科專業(yè)為依托，以課程思政實踐教學(xué)中的新問題為切入點，著力將教書育人落實到課堂教學(xué)的主渠道中，擴大高校教師的育人共識�；�于一類專業(yè)或課程進(jìn)行微觀層面的探討與研究，通過分析課程思政與思政課程的辯證關(guān)系、課程思政實施面臨的問題與困境、推進(jìn)課程思政落實的實踐機制

國際高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度是工程人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證，也是各國高等工程教育參與國際競爭的一項重要基礎(chǔ)。我國高等工程教育評價體系尚未完全形成，而歐美等先進(jìn)國家在這一領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)長的歷史并取得了豐富的經(jīng)驗。因此，借鑒歐美的經(jīng)驗并開展研究對于建立具有中國特色且具有國際實質(zhì)等效性的高等工程教育專業(yè)認(rèn)證制度具有非常重要的

本書契合當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的客觀需要，融入了編者多年從事就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)和工作的相關(guān)經(jīng)驗，全面介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識。全書共分八個模塊，內(nèi)容包括職業(yè)生涯認(rèn)知、性格認(rèn)知——我適合做什么、興趣認(rèn)知——我喜歡做什么、能力認(rèn)知——我能做什么、價值觀認(rèn)知——我應(yīng)該做什么、職業(yè)世界認(rèn)知、職業(yè)生涯決策與規(guī)劃書、職業(yè)生涯實

本書闡述了應(yīng)用型本科高校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)在實踐探索、教學(xué)改革、政策要覽、研究思考和媒體聚焦等方面的成果和經(jīng)驗，為地方高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供了新思路。主要內(nèi)容包括：高等教育大眾化理論的產(chǎn)生和分類、應(yīng)用型本科教育發(fā)展的理論基礎(chǔ)、人才培養(yǎng)模式概述等。