伴隨著知識型經(jīng)濟、服務型經(jīng)濟高速發(fā)展，勞動力市場結構和工作性質發(fā)生了很大變化，加強高校人才培養(yǎng)與勞動力市場需求的關聯(lián)成為世界各國高等教育研究的重要課題。在此背景下，本書從可就業(yè)能力這一微觀層面入手，系統(tǒng)探討了本科人才培養(yǎng)與勞動力市場需求之間的關聯(lián)問題。在對歷史演進特征、國際發(fā)展趨勢、相關理論研究等進行鋪陳和論述的基礎上

本書共八個章節(jié)，內容包括：慕課相關研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)時代環(huán)境、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育環(huán)境與體系的構建、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與能力培養(yǎng)等。

本書共分七章，內容包括：緒論、地方本科院校的教學質量保障要素、地方本科院校教學質量內部保障體系、地方本科院校教學質量外部保障體系、地方本科院校教學質量評估與控制體系、國外高等教育質量保障體系的特點及其啟示、完善地方本科院校教學質量保障體系的策略。

本書共四章，內容包括：高校學生管理工作概述、高校藝術教育概述、高校藝術類專業(yè)學生人文素質培養(yǎng)、高校大學生管理的創(chuàng)新發(fā)展等。

本書共七章，內容包括：立德樹人的基本理論概述、素質教育管理中的教育督導、高校大學生素質教育探索、素質教育與大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、大學生素質教育與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索與實踐、校園制度文化建設、大學生人文素質拓展渠道。

本書共八章，內容包括：緒論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的理論基礎、我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析、國外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的經(jīng)驗借鑒、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與人才培養(yǎng)、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的課程體系建設、校企協(xié)同的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式構建、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的質量監(jiān)控與體系構建。

本書共八章，內容包括：緒論，國外高等教育的管理與啟示，我國高等教育管理的改革與發(fā)展，高等教育管理與教學的相關理論，高等教育管理的目標、規(guī)律與原則，高等教育管理的價值沖突與價值實現(xiàn)，高等教育質量與高等教育質量評價，我國高等教育教學創(chuàng)新的策略分析。

本書主要對高等教育管理的基本概念、目的、本質、行為，屬性、特點、矛盾、沖突與解決方法、功能、原則、高等教育管理發(fā)展的特殊性和價值、高等教育管理改革與發(fā)展以及我國高等教育管理體制改革等內容進行研究和探討。

本書著眼于如何在高校思想政治教育中挖掘傳統(tǒng)文化的積極意義，闡釋了傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育相融合的價值和意義，并全面、系統(tǒng)地探討了二者融合的路徑與方法，全面分析了可能出現(xiàn)的問題，并提出了實踐性較強的解決方案，不僅促進了高校對于思想政治教育以文化人的理解，而且還深化了對于傳統(tǒng)文化當代教育價值的認識，對于傳統(tǒng)文化與高校思想

本書以上海圖書館館藏報刊《新聞報》《大公報》《時報》《中央日報》為資料來源，收錄了四種報紙上刊登的與上海大學(1922-1927)相關的報道。本書以報道時間為排序依據(jù)，涵蓋上海大學(1922-1927)在教學、師資、附中、學生社團、社會活動等各個方面的內容，以及1927年學校封閉后的各類報道，時間跨度為1922-194