中國正積極推動人工智能+教育的深度融合，促進教育變革創(chuàng)新。人工智能賦能每一個人，離不開在基礎教育階段的全面實施，開設人工智能課程，發(fā)展學生計算思維、提高學生數(shù)字化創(chuàng)新能力、樹立學生正確的信息社會價值觀和責任感。讓廣大教師通過本套人工智能教育圖書，真正在課堂上展開教學；讓學生們可以深入淺出地理解人工智能技術，在體驗與創(chuàng)造

統(tǒng)編教材里面，口語交際特別難？口語交際不知怎么教？《一篇一篇解讀統(tǒng)編：口語交際這樣教》（1-6年級卷）就是針對這些問題的解答之書。全程課堂實錄+可下載的PPT課件，為一線教師解決“口語交際”上課難題。這套書分為兩冊，上冊為1-3年級卷，下冊為4-6年級卷。每篇口語交際的重難點在哪里？怎么巧妙展開？如何巧妙設計進行推進？

統(tǒng)編教材不會用，新課不知怎么教，《一篇一篇解讀統(tǒng)編：小學語文統(tǒng)編新課這樣教》（456年級卷）就是針對這些問題的解答之書。本書分為教學解讀和教學實錄兩部分，第一部分針對小學一、二年級語文統(tǒng)編教材進行細致解讀，涵蓋識字、口語、閱讀、寫作等基礎課型，并重點對新課文進行了單篇深入剖析。第二部分精選統(tǒng)編新課教學課例，從設計理念、

該系列圖書系統(tǒng)梳理了小學階段的習作知識，構(gòu)建了完整的習作知識體系，設計了游戲化的、任務式的、交際用的、版塊式的習作教學過程，非常具有實操性，讓師生從此不再懼怕寫作�！吧�活”是該系列圖書的第十二個主題。在這個主題中，我們設計了“書評與影評”“景點解說詞”“競選演講稿”“活動策劃書”“建議書”“主持稿”“畢業(yè)發(fā)言稿”“我的

該系列圖書以主題的形式開展習作探究，從小學一年級到六年級，每學期一冊，每冊一個主題，一共12冊。每個主題設計8個項目（一年級上學期為6個項目），一個項目落實一個訓練要素。各項目內(nèi)容包括導引、積累、練筆、評改、拓展5個部分，完整呈現(xiàn)一個習得的過程。該系列圖書系統(tǒng)梳理了小學階段的習作知識，構(gòu)建了完整的習作知識體系，設計了游

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本書展示了作者對小學習作教學獨特、深入的理解，作者將其習作教學理念落實、融化在學生日常訓練之中，在訓練中注重學生習慣、能力的培養(yǎng)。作者善于從習作激趣、常態(tài)訓練、各式寫句、寫段、記敘方法、語言描寫、導寫策略、習作設計等不同側(cè)面訓練學生的寫作能力，分設階梯，有條理地分解、整合。同時，在不同層面的訓練中將思想、情感、技法融于