本書(shū)以制定大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)為線索，以尋找人生方向、規(guī)劃職業(yè)與生涯為主要內(nèi)容，指導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、擇業(yè)觀，使生涯規(guī)劃的意識(shí)深入學(xué)生的心靈，落實(shí)到日常的成長(zhǎng)中、為了幫助學(xué)生深入了解書(shū)中的基本理論和基本方法，本書(shū)精選了大學(xué)生真實(shí)的生涯規(guī)劃案例和拓展工具，以“課堂訓(xùn)練”為手段，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入淺出，論述清楚

本書(shū)可供高等院校教學(xué)使用，涉及：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及實(shí)踐，創(chuàng)新、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法，創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)者，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備工作，創(chuàng)業(yè)案例及創(chuàng)業(yè)者訪談。

本書(shū)是高職院校職業(yè)生涯規(guī)劃課程教材，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立良好的職業(yè)理想，建立正確的職業(yè)觀念；幫助學(xué)生了解社會(huì)需要并根據(jù)自身的特點(diǎn)和特長(zhǎng)確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)；幫助學(xué)生理性、科學(xué)地謀劃未來(lái)、做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并以此規(guī)范和管理自己的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)個(gè)人的閱歷、知識(shí)、技能和良好性格等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展；幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、順利就

本書(shū)是在國(guó)家大健康戰(zhàn)略目標(biāo)和“三減三健”健康理念推動(dòng)下，依據(jù)《普通高等學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》確定的高校健康教育的原則、目標(biāo)和核心內(nèi)容進(jìn)行編寫(xiě)的。全書(shū)共九章，包括醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、傳染病、個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)、常見(jiàn)急救技術(shù)、健康生活方式、心理健康、常見(jiàn)慢性非傳染性疾病防治、性與生殖健康、安全應(yīng)急與避險(xiǎn)等內(nèi)容。本書(shū)系統(tǒng)完整，內(nèi)容豐富，深入

本書(shū)是高等教育本科教材，全書(shū)提出一百個(gè)與信仰有關(guān)的問(wèn)題，以“青馬工程”群友網(wǎng)談的形式，在討論中探求答案。內(nèi)容包括：信仰的本質(zhì)、起源和發(fā)展，信仰的作用，信仰的歸屬性、超越性、神圣性和忠誠(chéng)性，信仰與宗教、與科學(xué)、與政治、與道德、與審美的關(guān)系；馬克思主義的科學(xué)性和真理性，馬克思主義信仰的核心價(jià)值，馬克思主義信仰與實(shí)事求是、與

本書(shū)稿為東北大學(xué)秦皇島分校組織編寫(xiě)的一部研究和探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題下課程思政建設(shè)教學(xué)案例集，共收錄了35篇課程思政的教學(xué)案例，涉及“微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”“材料成型力學(xué)”“工程倫理”“模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”“高頻電子線路實(shí)驗(yàn)”“高等數(shù)學(xué)”“宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)”“行業(yè)應(yīng)用技術(shù)”“高級(jí)算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”“鋼鐵冶金學(xué)”“大學(xué)英語(yǔ)”“無(wú)機(jī)化學(xué)”

《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒2019》是在北京聯(lián)合大學(xué)黨委的指導(dǎo)和年鑒編纂委員會(huì)的，由檔案(校史)館和全校各單位共同完成的一部資料文獻(xiàn)類(lèi)工具書(shū)。《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒2019》匯集了2018年學(xué)校事業(yè)發(fā)展及重大活動(dòng)的基本情況，是學(xué)校發(fā)展軌跡的歷史記載，旨在為學(xué)校各部門(mén)及社會(huì)有關(guān)單位與個(gè)人了解、研究學(xué)�，F(xiàn)狀和發(fā)展軌跡提供參考。《北京聯(lián)

浮梁自古被譽(yù)為“文獻(xiàn)之邦”，文風(fēng)鼎盛，人文薈萃。歷代蒞任浮梁的縣令、教諭中也不乏崇文重教之人，他們或捐俸助學(xué)，或倡建學(xué)宮，或添置學(xué)產(chǎn)，或建章立制。歷代的庠序書(shū)院遍布城內(nèi)與四鄉(xiāng)。教育為立國(guó)之本，作者韓曉光、陳國(guó)清從事教育和文史研究工作多年，深感教育對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)文明程度的提高有著極為深遠(yuǎn)的意義。為了更好的總結(jié)與繼

《華東交通大學(xué)校史(1971-2021)》以大量珍貴的歷史照片和簡(jiǎn)練的文字，記述了華東交通大學(xué)從1971年建校到2021年發(fā)展的歷程及建校50年以來(lái)所取得的偉大成就，同時(shí)介紹了學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)構(gòu)的沿革、各學(xué)院概況以及收錄了重要事件的史料。再現(xiàn)了華東交通大學(xué)50年的發(fā)展軌跡、重大事件和杰出人物，展示了一代代華東交通大學(xué)人

本書(shū)以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，圍繞立德樹(shù)人的根本任務(wù)，研究和分析高校課程思政與思政課程協(xié)同育人的相關(guān)問(wèn)題。本書(shū)共分兩大部分：第一部分主要進(jìn)行理論研究，包括研究分析高校課程思政與思政課程協(xié)同育人的價(jià)值、意義和目標(biāo)，高校課程思政與思政課程協(xié)同育人的現(xiàn)狀述評(píng)、理論基礎(chǔ)以及可行性分析，探索高校課程思政與思政課程協(xié)同育