本書參照傅任敢譯《大教學(xué)論》，對(duì)書中“致意讀者”中的每條進(jìn)行解讀，其中具有方法論性質(zhì)的論述用到了教育技術(shù)學(xué)的相關(guān)表述，關(guān)于正文部分則在原文基礎(chǔ)上根據(jù)自己的理解進(jìn)行了梳理，采用辯證唯物主義觀的相關(guān)術(shù)語進(jìn)行了陳述，附錄部分介紹了夸美紐斯的生平。

《市南教育·課程與教學(xué)改革叢書·覺察行動(dòng)感悟：小學(xué)心理健康教育生活化案例教學(xué)實(shí)踐》呈現(xiàn)，有詳實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，在過程與方法中介紹生活化素材如何使用，結(jié)合以下覺察生活化、行動(dòng)生活化和感悟生活化三個(gè)角度來闡述生活化素材或案例應(yīng)用的效果，每篇案例均有相關(guān)知識(shí)介紹，推薦資源�！妒心辖逃�·課程與教學(xué)改革叢書：覺察行動(dòng)感悟小學(xué)心理健康

本書由文都教師資格考試命題研究組精心打造，由擁有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家領(lǐng)銜編寫，以現(xiàn)行考試大綱為依據(jù)進(jìn)行編寫，內(nèi)容系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，涵蓋教育教學(xué)知識(shí)與能力科目考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)，知識(shí)點(diǎn)全面，分析透徹,并且在每章都設(shè)置有真題再現(xiàn)，題目實(shí)用，幫助考生學(xué)以致用，有效備考，切實(shí)提高考試成績(jī)。

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“粵教云”計(jì)劃是《廣東省教育信息化發(fā)展“十二五”規(guī)劃》中的五大行動(dòng)計(jì)劃之一，也是廣東省人民政府辦公廳《關(guān)于加快推進(jìn)我省云計(jì)算發(fā)展的意見》確定的七大重點(diǎn)示范應(yīng)用項(xiàng)目之一。珠海市是“粵教云”計(jì)劃的首批應(yīng)用示范試點(diǎn)城市。依托“粵教云”試點(diǎn)工作，作者所在團(tuán)隊(duì)組織了面向教師專業(yè)發(fā)展的師資培訓(xùn)，探索了常態(tài)化培訓(xùn)的模式�！对朴�(jì)算與大

德育原理是教育學(xué)專業(yè)必修課程之一，對(duì)教育學(xué)專業(yè)學(xué)生的基本理論素養(yǎng)的提升具有重要作用，對(duì)教師教育能力的提高也具有重要的價(jià)值。本書立足于當(dāng)代學(xué)校德育中存在的理論與實(shí)踐問題，對(duì)學(xué)校德育理論與實(shí)踐的基本原理進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。整個(gè)教材以對(duì)道德的概念界說為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了道德的生命基礎(chǔ)與實(shí)踐意義，闡述了德育的內(nèi)在要素、結(jié)構(gòu)與功能。本書采

《大學(xué)生心理健康教育》根據(jù)教育部《高職高專學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》編寫，同時(shí)針對(duì)高職高專類院校學(xué)生的身心特點(diǎn)和思想情況來編寫，具有一定的理論性和很強(qiáng)的實(shí)用性。在內(nèi)容安排上，精選出與當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)息息相關(guān)的十二個(gè)主題，既涉及大學(xué)生中普遍存在且亟待解決的人際關(guān)系、挫折應(yīng)對(duì)、網(wǎng)絡(luò)成癮、職業(yè)選擇、學(xué)習(xí)

本書是“高校輔導(dǎo)員專題培訓(xùn)叢書”之一，從輔導(dǎo)員從事大學(xué)生心理健康教育中面臨的問題出發(fā)，就學(xué)生心理健康教育中的幾個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行了梳理，對(duì)非心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)的輔導(dǎo)員提供一些具體的策略與方法，同時(shí)對(duì)輔導(dǎo)員的自我成長(zhǎng)略有述及。本書重視理論性和前沿性的結(jié)合，更重視可操作性和實(shí)踐性，可供大學(xué)生心理健康教育工作者參考。

本書選擇了北京市某重點(diǎn)高中的英語教師為研究參與者，對(duì)這個(gè)群體的文化進(jìn)行了歷時(shí)一年多的民族志研究，從專業(yè)層面、制度層面和情感層面等多個(gè)維度描述和解讀了這個(gè)教師群體的文化特點(diǎn)，并揭示其影響因素及其作用機(jī)制。本研究的創(chuàng)新點(diǎn)主要體現(xiàn)在教師文化的理論建構(gòu)和研究范式兩個(gè)方面。本書是基礎(chǔ)教育教師專業(yè)發(fā)展系列叢書之一，有利于引導(dǎo)更多的

《高職視角下構(gòu)建基于現(xiàn)代學(xué)徒制下的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制》主要介紹高職視角下基于現(xiàn)代學(xué)徒制的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制的構(gòu)建。全書共分四章，靠前章為高職現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制體系的構(gòu)建，第二章為現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制實(shí)施方案，第三章為基于現(xiàn)代學(xué)徒制的人才培養(yǎng)模式方案構(gòu)建，第四章為基于現(xiàn)代學(xué)徒制的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，分別介紹了風(fēng)電場(chǎng)電