林學(xué)概論(國家林業(yè)和草原局普通高等教育十三五規(guī)劃教材)
云南橡膠園為典型的山地膠園，地形地貌復(fù)雜，林間小氣候多變，這些特征加劇了膠園土壤養(yǎng)分的空間變異，從而引起橡膠樹營養(yǎng)狀況的差異。由于施肥定量難等條件的限制，云南山地膠園橡膠樹施肥一直沒有精細(xì)化、系統(tǒng)化，普遍面臨單產(chǎn)提升困難、土壤肥力下降、橡膠樹營養(yǎng)失衡等重大問題。隨著3S技術(shù)的快速發(fā)展，精準(zhǔn)化施肥越來越受到重視，精準(zhǔn)化施
森林作為陸地生態(tài)系統(tǒng)的主體核心，在維系生態(tài)平衡、涵養(yǎng)水源、防治水土流失、抵御天然災(zāi)害及改善生態(tài)環(huán)境方面起到了重要作用。中國幅員遼闊、自然條件復(fù)雜、森林資源相對匱乏且分布不均，加之長期以來植被破壞造成的不利影響，維持、恢復(fù)與構(gòu)建森林植被對我國生態(tài)文明建設(shè)和社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展意義重大。森林水循環(huán)是陸地水循環(huán)的主要組成部分，
環(huán)境史研究是生態(tài)文化體系建設(shè)的一項基礎(chǔ)工作，也是傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)、增強(qiáng)國家文化實(shí)力的一項重要任務(wù)。環(huán)境史家試圖通過講解人類與自然交往的既往經(jīng)歷，揭示當(dāng)今環(huán)境生態(tài)問題的來龍去脈，理解人與自然關(guān)系的縱深性、廣域性、系統(tǒng)性和復(fù)雜性，進(jìn)一步確證自然界在人類生存發(fā)展中的先在、根基地位，為尋求人與自然和諧共生之道、邁向生態(tài)文
天然橡膠在現(xiàn)代社會的生產(chǎn)、生活中占據(jù)著極其重要的地位，其需求量在日漸增長。長期以來，我國各地的各個膠場大都存在割膠環(huán)境苦、工作強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低、人工成本高、膠工健康差的狀況，破解之法就在于研制全自動智能化割膠設(shè)備。本書是對天然橡膠割膠機(jī)器人的功能、設(shè)置等進(jìn)行了深入的研究后得出的成果報告。
內(nèi)容簡介：《森林報》是作者作為著名兒童文學(xué)作家的奠基之作，是寫實(shí)的科普作品與在真實(shí)生活的基礎(chǔ)上虛構(gòu)的故事巧妙結(jié)合在一起的一部別開生面的兒童文學(xué)名著。首先《森林報》不是傳統(tǒng)意義上的報紙，而是一部完整的文學(xué)作品，只是借用了報紙的名義，采用了報刊的形式，按照十二個月的順序，根據(jù)不同時令季節(jié)里自然界萬物的生活狀況和面貌，將全書
《林業(yè)科技知識讀本》從宏觀、中觀、微觀等多個層面，深入介紹了林業(yè)科技發(fā)展的概況、內(nèi)涵、特點(diǎn)和整體走向，并結(jié)合林業(yè)科技創(chuàng)新的重點(diǎn)領(lǐng)域分章節(jié)進(jìn)行專題介紹，確保內(nèi)容完整、重點(diǎn)突出、簡明扼要、科學(xué)合理�？傮w上體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：全面性，充分考慮了林業(yè)本身的內(nèi)涵和外延，基本涵蓋了林業(yè)科技的方方面面；科學(xué)性，力求準(zhǔn)確、完整，體現(xiàn)林業(yè)科
緊跟義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)基于教育部義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)分級，將1-6年級劃分為三個學(xué)段，根據(jù)詞匯量、閱讀方式、認(rèn)知規(guī)律，為不同年齡的小學(xué)生選擇階梯式讀物精選名著經(jīng)典緊跟教育部新課標(biāo)和統(tǒng)編小學(xué)語文教材內(nèi)容，精選兒童文學(xué)名著、傳統(tǒng)文化經(jīng)典、科普讀物等，豐富閱讀面符合孩子認(rèn)知發(fā)展根據(jù)孩子閱讀專注力的持續(xù)時間設(shè)置章節(jié)，針對性改
《森林報》這部作品不僅內(nèi)容有趣．編排方式還很獨(dú)特，作者借鑒了報刊文章短小精練的特點(diǎn)，以春、夏、秋、冬四季為順序，有層次、有類別地報道大自然中發(fā)生的事件。作者將自己對大自然的喜愛注入筆尖，用輕快的筆調(diào)和豐富的情感將動物、植物和人物刻畫得極富趣味�！渡謭蟆饭灿兴膬�，《森林報·冬》是其中的第四冊。冬天其實(shí)并不是表面看上去那
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