本書由音樂學(xué)專業(yè)骨干教師潛心研究、精心打造完成,旨在結(jié)合課程性質(zhì)與特點(diǎn),將課程知識(shí)與“五育”中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素深度融合,制定音樂學(xué)專業(yè)課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)指南在專業(yè)層面建立“五育并舉”雙創(chuàng)教育教學(xué)指標(biāo)體系,深入解讀指標(biāo)內(nèi)涵,提出具體的實(shí)施建議。以音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)指南為指導(dǎo),選取《中國(guó)古代音樂史》《即興伴奏

全書共分為三章:第一章“私伙局”的社團(tuán)式發(fā)展;第二章“同腔同調(diào)”;第三章“私伙局”的商業(yè)化及文化價(jià)值。第一章從縱向上對(duì)“私伙局”在新中國(guó)成立前的發(fā)展?fàn)顩r做一個(gè)宏觀描述;第二章針對(duì)“私伙局”中所演唱的粵劇、粵曲之間唱腔方面的演唱特點(diǎn)做深入研究;第三章從新中國(guó)成立后至今,“私伙局”的商業(yè)化行為及其文化價(jià)值兩方面進(jìn)行評(píng)述和挖

漢字是中華文明傳承的主要載體,而音樂是中華文明的不可缺少的組成部分。古代先民在沒有聲音記錄的載體的情況下,只能想辦法通過(guò)將聲音轉(zhuǎn)化成文字來(lái)傳播和傳承音樂,因而形成了歷代豐富的古樂譜形式。但古樂譜的聲音再現(xiàn)一直是歷代樂譜傳承人畢生研習(xí)思考的問題,本書作者霍錕先生在這方面有了多年的研究,本書即為他階段性研究成果。本書對(duì)古代

本書運(yùn)用音樂學(xué)、教育學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的研究成果,對(duì)于音樂、文化、教育間的關(guān)系,從理論與實(shí)踐層面進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究。首先從音樂文化的特質(zhì)與歷史淵源、音樂教育的審美理念與價(jià)值,以及音樂教育的文化定位入手,理性審視了音樂教育的哲學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、美學(xué)理論基礎(chǔ),分析了音樂文化的傳承與傳播問題,并進(jìn)一步探究了音樂文化融入高校

本書主要由兩部分內(nèi)容組成，前半部分介紹了中國(guó)樂律學(xué)的歷史變遷，包括音節(jié)、律呂的產(chǎn)生，歷代雅樂、俗樂發(fā)展概況等，以及唐、宋、元、明、清樂曲內(nèi)容；后半部分的《音樂通論》闡述了音樂的藝術(shù)、音樂的元素、音樂的分類等內(nèi)容。

《散落的記憶》是著名作曲家張千一的首部個(gè)人文集,是其二十余篇文章的合集,包括:《關(guān)于寫歌》《舞劇<大夢(mèng)敦煌>音樂構(gòu)想》《歌劇<太陽(yáng)之歌>音樂創(chuàng)作構(gòu)想》等,是著名作曲家張千一在多年的音樂創(chuàng)作生涯中發(fā)表或未發(fā)表過(guò)的音樂創(chuàng)作構(gòu)思、心得、隨筆與論文的集子,共計(jì)23篇,以圖文并茂的方式呈現(xiàn)在紙面上。圖片有

本書是鈴木鎮(zhèn)一先生的代表作之一,在日本,鈴木鎮(zhèn)一先生在兒童音樂教育上取得了令人驚嘆的成功,引起世界各地教育家的關(guān)注。在書中,他介紹了自己的人生哲學(xué),以及培養(yǎng)孩子能力的方法,回顧了自己職業(yè)生涯中很多饒有趣味的經(jīng)歷。鈴木先生運(yùn)用了大量具有說(shuō)服力的實(shí)例來(lái)證實(shí)自己的觀點(diǎn),而他提出才能教育方法的前提,就是認(rèn)為每個(gè)孩子生來(lái)就是有潛

《裕固族西部民歌研究》是杜亞雄老師的成名作和代表作，也是我國(guó)民族音樂研究領(lǐng)域的一篇具有重大歷史意義的著作。作者自1964年開始搜集、整理裕固族民歌，并對(duì)裕固族西部民歌持續(xù)跟蹤、研究了近50年，近兩年又用的研究成果與論文充實(shí)了原作，現(xiàn)一并集結(jié)出版。全書分兩部分，部分將裕固族民歌與匈牙利民歌從民歌價(jià)值、歌詞特點(diǎn)、源流發(fā)展、

《音樂名作賞析教程》是一本集音樂，文學(xué)，社會(huì)，藝術(shù)與哲學(xué)綜合為一體的一套音樂欣賞教程。一方面將音樂投放在所處時(shí)代背景，挖掘作品背后所反映的社會(huì)文化；另一方面，解讀作品本身所蘊(yùn)含相關(guān)姊妹藝術(shù)的聯(lián)系所帶來(lái)的內(nèi)涵。從而為讀者呈現(xiàn)不一樣的音樂欣賞的思路！

兒童一出生就擁有學(xué)習(xí)和愛的能力。神經(jīng)科學(xué)的研究向我們展現(xiàn)了兒童不可思議的大腦潛能，每一天孩子都能夠從周圍世界中汲取有助于智力發(fā)展的養(yǎng)分。然而，由于成年人對(duì)這些知識(shí)缺乏了解，強(qiáng)加給兒童違背他們幼小大腦發(fā)展規(guī)則的教育系統(tǒng)，反而阻礙了孩子們天生具有的學(xué)習(xí)能力和愛心的發(fā)展。這本講述重要教育理念的書，揭示了看待孩子的一種新的方式