《曲學(xué)》第八卷(2024年)，共收錄曲學(xué)類論文等16篇，分“曲體研究”、“曲史研究”、“曲論研究”、“曲家研究”、“曲苑新韻”等五個(gè)欄目。所收文章涉及詞體、詞調(diào)、曲史、曲論、曲家等多個(gè)層面，亦收錄一部原創(chuàng)的昆劇劇本。此書稿內(nèi)容豐富，視野開闊，集中體現(xiàn)了近幾年國內(nèi)外曲學(xué)界的最新研究成果。唐葆祥的《俞粟廬與吳梅》聚焦于著名

《武平漢劇史》是一部社科類著作，梳理了武平漢劇的歷史發(fā)展脈絡(luò)，較為集中全面地介紹了相關(guān)劇團(tuán)及演職人員信息資料，并闡述了此劇種對社會生活的影響及意義。武平漢劇是福建的地方戲曲劇種之一，從地域上劃分稱為閩西漢劇，是從“外江戲”“亂彈”轉(zhuǎn)化而來，于明末清初傳入武平。武平漢劇被譽(yù)為“南國牡丹”，是國家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。本著作

“四明南詞”因浙東四明山得名，亦稱“寧波文書”，曲調(diào)典雅，詞藻華麗，是我國眾多曲藝中別具江南特色與海洋風(fēng)情的一種傳統(tǒng)說唱音樂。本書立足地域，從音樂口述史語境切入，采錄四明南詞國家級非遺傳承人陳祥源等十余位代表性藝人口述記憶，展示他們的學(xué)藝過程、表演經(jīng)歷、心路歷程等，還原300多年來四明南詞的音樂特征、歷史變遷和生存狀態(tài)

本書是陜西廣播電視臺戲曲廣播主持人楊瑤擔(dān)任戲曲節(jié)目主持十余年來的文章集錦，分為“說史”“訪人”“品戲”“賞藝”四部分�！罢f史”通過對秦腔發(fā)展中李桐軒、李逸僧等重要人物之經(jīng)歷與“易俗社北平之行”“三意社分社風(fēng)波”等重大事件之發(fā)生的挖掘整理，有機(jī)整合資料，生動再現(xiàn)歷史，緬懷那些厥功至偉的先賢，紀(jì)念那些具有重要意義的事件�！�

本書基于京劇這一中國戲曲藝術(shù)中的代表性劇種的語言體系和表演體系，分行當(dāng)、服飾、臉譜三大板塊，以中英文雙語的形式講述了這三個(gè)門類中的京劇術(shù)語的內(nèi)容及其內(nèi)涵。本書還用京劇劇目、道具術(shù)語、戲曲舞蹈術(shù)語和京劇音樂術(shù)語四個(gè)附錄整理出了術(shù)語雙語對照表，方便學(xué)生查找。

《古劇三考》是黎國韜教授古劇考系列（《古劇考原》和《古劇續(xù)考》已出版）的第三本，包括史料新考唐戲新研其他雜考理論新探四個(gè)部分，收入作者歷年撰寫的論文十篇。主要研究內(nèi)容包括古劇、古劇史料、唐戲、戲劇史分期，側(cè)重對中國古代早期戲劇的研究，倡導(dǎo)對中國早期戲劇進(jìn)行重新分期和撰寫戲劇史，注重史料研究，考據(jù)扎實(shí)，質(zhì)量上乘。

本稿收錄了知名導(dǎo)演和演員李志輿先生一生從事導(dǎo)演、表演教學(xué)實(shí)踐而留下的文字成果，主體部分為李志輿在上海戲劇學(xué)院任教多年累積的教學(xué)手稿話劇《無辜的罪人》導(dǎo)演手記，內(nèi)容包括對音樂運(yùn)用、戲劇臺詞、人物性格的的分析，舞臺調(diào)度示意圖等。此外還有其發(fā)表在報(bào)刊雜志上的專業(yè)文章、大量生活照、劇照，以及多位著名演員撰寫的紀(jì)念文章。李志輿（

本書為國家社科基金后期資助項(xiàng)目（22FYSB037）研究成果。本書內(nèi)容主要包括：國立劇專成立前中國話劇的相關(guān)概念和觀念基礎(chǔ)（新劇、文明戲、話劇、國劇等），國立劇專的話劇教育方式與特色及其對此前話劇教育（北京人藝劇專、北京藝專戲劇系與北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院戲劇系等）成果的繼承和超越，較之于同時(shí)期話劇教育（延安魯藝、孤島上海的戲

中國戲劇文化源遠(yuǎn)流長，但確定戲劇為一個(gè)節(jié)日以示慶祝則遙遙無期，因而無論是戲曲、話劇、歌劇的表演人，還是民眾對戲劇節(jié)都是陌生的。隨著新文化運(yùn)動將戲劇逐步納入主流文化范疇，戲劇開始參與社會文化事務(wù)，擁有自己的節(jié)日亦成為可能。戲劇節(jié)是現(xiàn)代戲劇發(fā)展過程中非常特殊的產(chǎn)物，戲劇節(jié)對戲劇作品的依附性低，不以單個(gè)作品或某一劇人的成敗而

作為解決方案的“戲劇”與一般的戲劇不同，它指的是應(yīng)用戲劇的底層邏輯，通過時(shí)間與空間的重構(gòu)，搭建一個(gè)全新的場域。在這個(gè)場域中，不僅植入角色與情節(jié)，更重要的是，在其背后植入隱藏的學(xué)習(xí)邏輯和學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)用語言、身體、情境、氛圍等戲劇要素，利用戲劇練習(xí)的手段和方法，幫助參與者和觀看者認(rèn)識自己、學(xué)習(xí)知識、解決問題。本書以“用戲劇