《中國傳統(tǒng)器樂配器》是傅利民教授主持北京市教委人文社會科學研究課題《民族器樂教學法研究》的重要研究成果之一。該書分上下篇，共八個章節(jié)。全書不僅對我國各種民族器樂進行了分類梳理、系統(tǒng)分析與研討，而且還配有豐富的音樂素材與創(chuàng)作實例，并采用了國際通用的五線譜記譜方式，其內(nèi)容詳盡、深入淺出，是我國目前音樂領(lǐng)域為數(shù)不多的對傳統(tǒng)器

《兒童歌曲演唱與表演》作為銜接大學課堂與幼兒園教學的一門課程，可以幫助學生在提升自身藝術(shù)修養(yǎng)的同時，又把聲樂基礎(chǔ)理論轉(zhuǎn)為實際教學操作能力。本教材將兒童歌曲演唱所必須具備的基本技能拆分成數(shù)個知識點，并吸取世界公認的奧爾夫、柯達伊和達爾克羅茲三大音樂教學法的精髓，深入淺出地將分散的音樂和舞蹈學科知識點最終融合到學生綜合能力

聲樂表演教學是一門實踐性很強的技能課程，因此，在高校聲樂表演教學中進行課堂教學與實踐的有機結(jié)合也顯得尤為重要了。歌劇是一個以歌唱為主導的音樂化的戲劇，有連綿起伏的故事情節(jié)、矛盾沖突的角色碰撞以及特定的舞臺布景和服飾，表演性明顯高于單調(diào)的音樂會獨唱或是一般類型的文藝演出，因此高校聲樂表演教學與歌劇實踐教學相結(jié)合是社會進步

本書是以廣大的音樂愛好者及普通的音樂學習人群為受眾群體，從最基礎(chǔ)的樂理知識點入手，以簡明扼要、通俗易懂的語言進行闡述，讓大家對于在音樂活動中接觸到的理論知識有一定的了解并形成概念。本書的編寫思路有兩條：一是作為工具書(詞典)，共有詞條102個，索引的名詞127個；二是作為基礎(chǔ)的樂理教程使用，共七個章節(jié)，由淺入深地進行名

本書是一本針對英皇樂理5級線上考試的專項訓練寶典，旨在幫助音樂愛好者、學生及專業(yè)人士深入理解和實踐樂理的核心內(nèi)容。全書緊貼考試內(nèi)容，按照5級樂理線上考試的七大模塊即節(jié)奏、音高、調(diào)性和音階、音程、和弦、術(shù)語和樂器、樂譜分析進行劃分，使讀者能夠循序漸進地掌握樂理的精髓。本書適合所有對樂理知識感興趣的人使用，無論是音樂初學者

本書是節(jié)奏基礎(chǔ)訓練的基礎(chǔ)教學書籍。學員將從基礎(chǔ)的至高級的節(jié)奏知識來進行學習及練習，包括：四分音符、八分音符、十六分音符、休止符類型，拍號，連音節(jié)奏，十六分音符和八分音符三連音節(jié)奏型，節(jié)奏念法和唱法，讀譜，復合節(jié)奏，套拍，節(jié)拍器用法等。

本書屬于聲樂教學方面的著作。全書以聲樂藝術(shù)為切入點，首先論述了聲樂藝術(shù)的基本知識，包括概念、特征、功能以及風格等。隨后，介紹了聲樂的藝術(shù)形態(tài)以及聲樂藝術(shù)的多元化表現(xiàn)，闡述了高校聲樂教學的基本內(nèi)容，列舉了聲樂教學的基本方法。當今社會呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢，為適應社會發(fā)展需求，本書針對聲樂教學提供了多元化的教學方法。最后，基

本書是一部關(guān)于美聲演唱技法與實踐研究方面的著作，作者從美聲的基本概念出發(fā)，研究了美聲唱法中聲種、氣息、共鳴、發(fā)聲等演唱體系，并結(jié)合具體的美聲作品進行分析，以此幫助學習者掌握美聲演唱原理與技巧，形成良好的舞臺表演心理素質(zhì)，從而更好的詮釋美聲作品。隨著時代與嗓音科學研究的進步和發(fā)展，人們對美聲唱法的審美發(fā)生了變化，對聲音的

本書對聲樂藝術(shù)的舞臺表演實踐展開論述，簡要介紹了聲樂藝術(shù)與舞臺表演的基礎(chǔ)理論知識，使讀者了解聲樂藝術(shù)和舞臺表演的基礎(chǔ)理論，講述了聲樂藝術(shù)的唱法類型，包括美聲唱法、民族唱法、流行唱法、原生態(tài)唱法四個層面的內(nèi)容，具體分析了聲樂藝術(shù)舞臺表演的心理與情感，包括聲樂藝術(shù)舞臺表演的心理調(diào)控、聲樂藝術(shù)舞臺演唱的情感表達，介紹了聲樂藝

本教材貫徹國家教育方針，立德樹人，把思想性和藝術(shù)性相結(jié)合，實施“三全育人”“課程思政”。根據(jù)學科專業(yè)特點，有效融通，把理論性和實踐性相結(jié)合，實現(xiàn)“課崗融合”“課證融合”“課賽融合”。把握學生身心特點，分層激趣，把專業(yè)性和趣味性相結(jié)合，做到“以生為本”。在教材內(nèi)容的選編上，力求尊重學生的身心特點，做到“以生為本”。在理論