本書(shū)是高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)世濟(jì)民立德樹(shù)人”新形態(tài)一體化教材。本書(shū)作為財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課教材,突出課程思政,注重工學(xué)結(jié)合,強(qiáng)化實(shí)務(wù)訓(xùn)練,由初識(shí)公共關(guān)系、內(nèi)部公共關(guān)系、外部公共關(guān)系、公共關(guān)系傳播、公共關(guān)系工作程序、公共關(guān)系專題活動(dòng)、公共關(guān)系危機(jī)管理、網(wǎng)絡(luò)公共關(guān)系等內(nèi)容組成,服務(wù)高職學(xué)生發(fā)展需要,融時(shí)代性、
提出一個(gè)好問(wèn)題將創(chuàng)造機(jī)遇、達(dá)成交易,成為你的一項(xiàng)新談判技能?ㄌ馗鶕(jù)自身20多年的調(diào)解經(jīng)歷,在解決了上百起沖突后發(fā)現(xiàn),優(yōu)秀的談判者擅長(zhǎng)向自己和他人提出正確的問(wèn)題,以此獲知雙方更多深層次的需要、達(dá)成交易并建立關(guān)系。卡特認(rèn)為,談判是一種引導(dǎo)和調(diào)解,面對(duì)復(fù)雜的談判情景,你可以用10個(gè)開(kāi)放式問(wèn)題打破僵局。首先是認(rèn)知自我,你需要
本書(shū)作者課余時(shí)間以一位鄉(xiāng)村建設(shè)者的身份,深入湘西山區(qū)的一座侗族村莊,把自己變成“種子”,播種到鄉(xiāng)土大地。通過(guò)在山區(qū)留守兒童中推廣公益閱讀,參與鄉(xiāng)村的生產(chǎn)生活和文化活動(dòng),在與村民同吃同住同勞動(dòng)的過(guò)程中,記錄鄉(xiāng)村變遷、觀察基層治理、謀劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展,同時(shí)以一名社會(huì)學(xué)專業(yè)博士生的視角,分析了當(dāng)下鄉(xiāng)村振興所面臨的挑戰(zhàn)和具有的優(yōu)勢(shì),
本書(shū)基于作者在領(lǐng)導(dǎo)力、行為和變革方面長(zhǎng)達(dá)30多年的實(shí)踐研究而獨(dú)創(chuàng)的簡(jiǎn)約且易行的模型-“梯子”行為改變模型,結(jié)合全球關(guān)于行為改變的研究和實(shí)踐,教大家如何擺脫無(wú)效改變,實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)。本書(shū)中先介紹了何為“梯子”行為改變模型,再通過(guò)真實(shí)故事告訴大家行為改變的重要性、主要阻礙等,以及如何通過(guò)這個(gè)模型實(shí)現(xiàn)工作和生活中的持續(xù)改變目標(biāo)
為加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)領(lǐng)域高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展,全國(guó)28個(gè)省(直轄市、自治區(qū))的師范大學(xué)或著名高校的心理學(xué)單位共同發(fā)起全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)崗位培訓(xùn)項(xiàng)目。本書(shū)為該項(xiàng)目中級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)的線下使用教材,內(nèi)容比初級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)教材有所提升,全書(shū)包含4個(gè)模塊共10章。第一模塊是心理服務(wù)基礎(chǔ),包括第一章“心理健康服務(wù)概論與職業(yè)倫理
為加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)領(lǐng)域高素質(zhì)人才隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展,全國(guó)28個(gè)省(直轄市、自治區(qū))的師范大學(xué)或著名高校的心理學(xué)單位共同發(fā)起全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)崗位培訓(xùn)項(xiàng)目。本書(shū)為該項(xiàng)目初級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)的線下使用教材,全書(shū)包含4個(gè)模塊共10章。第-模塊是心理服務(wù)基礎(chǔ),包括第-章“心理健康服務(wù)概論與職業(yè)倫理”、第二章“心理學(xué)基礎(chǔ)”。第二模塊是識(shí)
本書(shū)共分為四章:第一章為概論,主要對(duì)“公共空間”和“公共文化空間”兩個(gè)概念進(jìn)行內(nèi)涵梳理與意義闡釋。第二、三、四章則選擇常見(jiàn)城市公共文化建筑類型作為研究對(duì)象,深入討論各種文化空間的變化演進(jìn)、建設(shè)情況與基本特征,以及所發(fā)揮的作用。本書(shū)從空間社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)研究的角度為相關(guān)研究人員了解我國(guó)城市公共空間建設(shè)的發(fā)展與變化提供了窗口,具
本書(shū)介紹了即使進(jìn)行反駁也不會(huì)冷場(chǎng)的說(shuō)話方式、面對(duì)說(shuō)話啰唆的人時(shí)的交流方式,以及在短時(shí)間內(nèi)取得共鳴的方法。
本書(shū)講述了社會(huì)心理學(xué)的歷史、概念和主要理論,探討那些定義了這門學(xué)科的經(jīng)典研究,介紹了社會(huì)心理學(xué)的主要思想家,并且展示了他們的個(gè)人歷史如何激勵(lì)他們理解人與人以及與我們生活的社會(huì)之間的聯(lián)系。從最初的學(xué)科思想到最前沿的發(fā)展,克里斯普展示了社會(huì)心理學(xué)如何與日常生活密切相關(guān)。
本書(shū)以“跨文化傳播與輿情”為主題。面對(duì)嚴(yán)峻復(fù)雜的國(guó)際輿論場(chǎng),如何做好國(guó)際輿情的動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與預(yù)警,如何讓涉華正面聲音“破圈”并突出重圍、補(bǔ)足國(guó)際輿論較量中的“逆差”,有效提升國(guó)際話語(yǔ)權(quán),優(yōu)化對(duì)外傳播效果,是當(dāng)前學(xué)界業(yè)界關(guān)注的議題。本書(shū)聚焦涉華國(guó)際輿情,研究其傳播趨勢(shì)、情緒走向、信源情況、傳播網(wǎng)絡(luò)特征等問(wèn)題,分析國(guó)際輿情的傳