參加主管護師資格考試的人數逐年增加，能夠參加專門的考試輔導的考生卻寥寥無幾。目前市場上的教材大都沒有能夠進行考點和考題結合，以致考生的復習效果較差。本書把近五年的考試試題融入考試指導，依照這些考題對考點進行標記，同時配以一定量的習題，從而提高使用本書的考生的復習效果本書在精研新大綱題型特點的基礎上，以最權威、最具指導性

為了深入貫徹教育部《職業(yè)院校教材管理辦法》，人民衛(wèi)生出版社《啟動國家衛(wèi)生健康委員會“十四五”規(guī)劃教材？第五輪全國中醫(yī)藥高職高專教育教材(第一批)的修訂編寫工作，本套教材立德樹人、全程思政、三全育人、能力為先、需求為本，為我社傳世之作。全國中醫(yī)藥高職高專教育第五輪第一批規(guī)劃教材啟動中醫(yī)學、中藥、護理、針灸推拿四個專業(yè)共6

本書是高等職業(yè)學�！笆�四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。共分十二章，主要包括緒論、健康資料評估、常見癥狀評估、健康史評估、身體評估、心理評估、社會評估、常用實驗檢查、心電圖檢查、影像檢查、健康資料分析與護理診斷、護理病歷的書寫等內容。本書緊密結合護士資格考試大綱，以及課程目標，力求體現充分體現教育部提出的“五性

本書為我社護理學本科第三輪規(guī)劃教材之一。教材在編寫體例上，以護理程序為框架，體現兒童護理的連續(xù)性、整體性、系統(tǒng)性。不僅關注對學生的專業(yè)技能培養(yǎng)，更注重德育與轉業(yè)教育的融合。對重點疾病采用經典案例導入與思考的方式，引導學生建立護理專業(yè)的臨床思維方法，提高觀察、分析、解決問題的能力，啟發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)適應當代兒科護

本書為我社護理學本科第三輪規(guī)劃教材之一。教材編寫以“五術”人才培養(yǎng)要求為指導思想，融入思政元素，結合護理學本科教學質量國家標準，對接護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱和臨床護理崗位能力需求。全書共分十二章。前五章為護理禮儀篇章，后七章為護患溝通篇章。編寫基本體例為導學目標、政、小結、思考題；在嚴格把握內容深度，突出“三基”(基礎理論

本書是宜春職業(yè)技術學院校本教材，供高職�？茖W生學習使用，可作為在校學生進行1+X老年照護職業(yè)技能等級證書考核的參考書，可作為老年護理員學習培訓用教材和工作手冊。作者介紹老年人日常生活照護過程中常用的護理技術。全書分為安全照護和意外應對、清潔照護、飲食照護、排泄照護、移動照護、冷熱的應用、睡眠照護7個項目，共29個子任務

急危重癥護理學是護理學的重要組成部分，是一門綜合性的護理學科。對于危重癥病人能夠進行快速而準確的護理評估與及時有效的搶救，直接關系到病人的生命安全與預后，需要護士能夠熟練掌握急危重癥護理的知識與技能�！都蔽Ｖ匕Y護理學》教材(第3版)修訂過程中依據急危重癥護理學的學科發(fā)展狀況，參考國內外最新的急危重癥護理理論與技術進展，

本書為高等醫(yī)學院校護理學本科規(guī)劃教材。全書內容涵蓋心理學基礎知識、心理應激與心身疾病、心理評估、心理干預、患者心理及心理護理、臨床各類患者的心理護理，以及護士的心理健康與維護。整體護理目標是根據護理對象的心理、社會、文化、精神等多方面的需求，提供最佳護理。心理護理已成為整體護理過程中重要的、有機的組成部分。護士必須掌握

本書為高等醫(yī)學院校護理學本科規(guī)劃教材。護理人文關懷通過生命周期關懷過程的護理專業(yè)化實踐，意在提高學生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的人文情懷，促進學生對護理學終極問題的思考、擴展多維度的視角、樹立科學精神和人文關懷的意識，為國家培養(yǎng)“養(yǎng)天地正氣、法古今完人”的模范公民以及“厚理論、硬技術、善關懷、強勝任”的有溫度和情感的護理人。

本書共分9章，內容包括：眼的應用解剖與生理、眼科患者護理概述、眼科常見疾病患者的護理、耳鼻咽喉的應用解剖與生理、耳鼻咽喉科患者護理概述等。