《地理信息系統(tǒng)教程》簡明闡述地理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和方法，為對它的深入學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。地理信息系統(tǒng)作為傳統(tǒng)地學(xué)學(xué)科和現(xiàn)代科學(xué)相結(jié)合的產(chǎn)物，目前已發(fā)展成為集遙感、全球定位系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)于一身的綜合集成化技術(shù)系統(tǒng)。

20多年前，一群美國的教育專家到中國考察訪問，令他們大吃一驚的是中國的孩子個(gè)個(gè)聰明好學(xué)。這些美國專家回國后大聲疾呼，美國的教育制度是如何不好，中國的孩子是那么地用功，不用20年，中國的這一代孩子就要超過美國孩子……20多年過去了，當(dāng)這些專家中的某些人再次到訪中國時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)中國的孩子還是像他們的前輩一樣用功，而成長起來

本書以系統(tǒng)生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，綜合筆者20余年對濕地生態(tài)系統(tǒng)的研究實(shí)踐和國內(nèi)外的研究實(shí)例，簡要闡述這一獨(dú)特生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、過程、功能、評價(jià)、管理和恢復(fù)的原理和主要研究方法。全書共8章（含圖71幅、表38張），分別論述濕地生態(tài)系統(tǒng)的類型及其特征、主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和濕地生物的適應(yīng)、水文過程和水量預(yù)算；生物地球化學(xué)循環(huán)、能量流動(dòng)、植被演

本書包括八個(gè)單元54個(gè)實(shí)習(xí)：第一到第五單元，緊緊圍繞與地球表層環(huán)境的形成密切相關(guān)的宇宙背景，以及四大圈層的組成、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和特征，設(shè)計(jì)了41個(gè)實(shí)習(xí)；第六單元，主要從物質(zhì)交換和轉(zhuǎn)化的角度，設(shè)計(jì)了9個(gè)探討巖石圈、水圈、大氣圈和生物圈之間的相互作用、相互影響的實(shí)習(xí)；第七單元，主要從地球表層環(huán)境的評估、預(yù)測、規(guī)劃、管理、優(yōu)化、

本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，按40－60學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)。本書先描述地貌學(xué)的基本問題、研究方法、所涉及的基礎(chǔ)研究的內(nèi)容以及地貌學(xué)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全球變化研究中的應(yīng)用，然后按照時(shí)間、空間尺度對地貌系統(tǒng)進(jìn)行劃分，最后對這些地貌系統(tǒng)分別進(jìn)行敘述。例如，大尺度地貌系統(tǒng)包括全球構(gòu)造地貌、洋底地貌、大陸邊緣、陸地地貌等，中尺

本書內(nèi)容包括:天開畫圖;人心境界;心凝形釋;澄懷味像;品山鑒水。

地貌是地表自然景觀，是自然資源和環(huán)境實(shí)體，在區(qū)域發(fā)展和建設(shè)規(guī)劃、資源評價(jià)和利用中具有重要的作用。應(yīng)用遙感技術(shù)、信息技術(shù)研究地貌成為當(dāng)代顯著特點(diǎn)。地貌是自然因素和人工作用共同形成的地表實(shí)體，發(fā)育、發(fā)展和演化，每個(gè)時(shí)期的特征受到外動(dòng)力、內(nèi)動(dòng)力和巖石的影響，表現(xiàn)出不同的形體和空間組合。本書在橫向上劃分為八章。前六章構(gòu)成符合客

本書總結(jié)作者多年帶學(xué)生赴廬山野外教學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),提供了全面而詳盡的廬山地理實(shí)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了多條教學(xué)路線。書中介紹了廬山的地質(zhì)、地貌以及氣侯、水文及人文景觀等內(nèi)容。

本書運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的思想和方法，以全新的體系闡述自然地理學(xué)的研究對象——地球表層系統(tǒng)及其子系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)、功能、空間特征、時(shí)間動(dòng)態(tài)，以及各子系統(tǒng)之間相互作用的基本過程、驅(qū)動(dòng)力量和基本規(guī)律。全書近40萬字，分成13章，主要內(nèi)容包括自然地理學(xué)與一般系統(tǒng)論；地球表層系統(tǒng)的能量流動(dòng)；地球表層系統(tǒng)地物質(zhì)循環(huán)；地球表層系統(tǒng)的整體特

本書為《中國科學(xué)院研究生教學(xué)叢書》之一。全書分上、中、下三篇，共21章。上篇，總論——從資源科學(xué)研究的源起與發(fā)展出發(fā)，分5章較為系統(tǒng)地論述了資源科學(xué)的學(xué)科體系與研究內(nèi)容、科學(xué)思想與基本概念、理論基礎(chǔ)與方法論，扼要闡明了資源科學(xué)研究的框架體系。中篇，分論——基于資源科學(xué)研究的縱向分異和部門資源學(xué)科的特點(diǎn)，分9章從氣候資源