本書分別從大數(shù)據(jù)與圖書館信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)下高校數(shù)字圖書館信息服務(wù)、大數(shù)據(jù)下高校圖書館信息服務(wù)創(chuàng)新模式等方面，介紹了大數(shù)據(jù)理論、高校圖書館信息管理與服務(wù)、高校圖書館健康信息服務(wù)和知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)的相關(guān)知識概述，同時(shí)通過對數(shù)字圖書館、大數(shù)據(jù)下高校智慧圖書館信息服務(wù)及其發(fā)展等研究，提出了對大數(shù)據(jù)下高校圖書館信息服務(wù)的創(chuàng)新措施、未

本書共八個(gè)章節(jié)，從五個(gè)部分論述促進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展的智慧學(xué)習(xí)空間構(gòu)建方法。第一部分，采用文獻(xiàn)分析法厘清高階思維能力的概念界定，梳理出高階思維能力的影響要素和培養(yǎng)方法，并在構(gòu)成要素層面論證了智慧學(xué)習(xí)空間對高階思維能力發(fā)展的促進(jìn)作用。第二部分，明確了構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)空間的理論支撐與關(guān)鍵技術(shù)，調(diào)研了智慧學(xué)習(xí)空間研究與應(yīng)用現(xiàn)狀，并

本書從現(xiàn)代圖書館服務(wù)入手對圖書館服務(wù)與發(fā)展進(jìn)行了多層次、多角度、系統(tǒng)全面地深入具體研究,同時(shí)又對現(xiàn)代圖書館研究進(jìn)行了全方位的闡述。本書主要從現(xiàn)代圖書館基本概念、圖書館的服務(wù)、現(xiàn)代圖書館讀者服務(wù)及其轉(zhuǎn)型、現(xiàn)代圖書館信息服務(wù)、現(xiàn)代圖書館傳統(tǒng)文獻(xiàn)服務(wù)、圖書館服務(wù)共享、現(xiàn)代圖書館服務(wù)質(zhì)量評價(jià)、圖書館閱讀服務(wù)管理優(yōu)化策略研究以及

本書在概述化學(xué)化工文獻(xiàn)基本知識的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)例講述了中國知網(wǎng)、維普、萬方、ScienceDirect、WebofScience等數(shù)據(jù)庫以及中外文專利的檢索方法和操作教程，同時(shí)介紹了文獻(xiàn)管理軟件EndnoteX9的用法以及科技論文寫作的基本知識。

本書是根據(jù)余雷教授專門為中國家庭量身打造的親子共讀課程內(nèi)容設(shè)計(jì)的圖書產(chǎn)品，結(jié)合余老師多年兒童閱讀與寫作推廣的經(jīng)驗(yàn)，凝聚上千場講座精華，通過共讀30個(gè)原創(chuàng)故事，給予家長和孩子30堂專業(yè)系統(tǒng)的閱讀與寫作思維訓(xùn)練技法講解，手把手讓家長快速掌握閱讀指導(dǎo)技巧，從而對孩子進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，有針對性地訓(xùn)練孩子的閱讀與寫作思維。

著名軍旅作家丁曉平以20年的研究、探索和積累，收集370幅珍稀圖片和120種珍貴善本，獨(dú)家解謎中國第一自傳《毛澤東自傳》的采訪、寫作、發(fā)表、編輯、翻譯、出版的傳奇，從版本學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、史學(xué)和文學(xué)的多維視角，深入淺出敘述《毛澤東自傳》一書的前世今生。本書集毛澤東早期傳記之大成，考古式打開超級紅色經(jīng)典的傳世歷史密碼，糾正了諸

本書系統(tǒng)梳理了知識圖譜構(gòu)建涉及的關(guān)鍵技術(shù)及典型知識服務(wù)案例,提出面向科技文獻(xiàn)資源和專題知識的科研知識圖譜構(gòu)建方案及以此為基礎(chǔ)支撐的科研綜述知識應(yīng)用實(shí)踐,是知識圖譜在情報(bào)學(xué)或圖書館學(xué)領(lǐng)域交叉集成應(yīng)用的研究成果。

本書敘明明代刻書進(jìn)一步精致化、藝術(shù)化，使得刻書成為文化產(chǎn)業(yè)。繼而，作者從明代書籍生產(chǎn)史切入，討論自明代嘉靖、萬歷圖書生產(chǎn)興盛伊始即伴隨著的對當(dāng)代圖書生產(chǎn)的自省和批判，探討明代圖書生產(chǎn)與知識生產(chǎn)的關(guān)聯(lián)。主要內(nèi)容包括：建陽書坊在嘉靖前帝國文化建設(shè)中的角色和意義；從帝國藏書、刻書優(yōu)勢地位的喪失看毛晉刻書的意義；從《寶顏堂秘笈

圖書館的一切業(yè)務(wù)都是基于文獻(xiàn)展開的，編目是文獻(xiàn)工作最重要的內(nèi)容之一。長期以來，針對音像電子資源的發(fā)展變化，文獻(xiàn)編目的著錄規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)也在不定期的增訂、修改。因此，多年來業(yè)界對音像電子資源編目工作的研究多集中在編目理論和著錄規(guī)則層面，從編目實(shí)操角度論述編目工作方法的著作少之又少。而事實(shí)上，編目是一項(xiàng)側(cè)重實(shí)操的工作。在實(shí)際工

本書以公共圖書館抖音號運(yùn)營的實(shí)操為主要內(nèi)容，內(nèi)容簡潔明了，配有操作圖示，是作者在抖音閱讀推廣實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書面向的讀者主要是新媒體初學(xué)者，尤其是公共圖書館等公共文化機(jī)構(gòu)的新媒體從業(yè)者。本書共分為六個(gè)章節(jié)，前三章主要講述新媒體行業(yè)的相關(guān)知識，如新媒體的29個(gè)概念，組建團(tuán)隊(duì)的“五只手”等；第四、五章主要講述作者在