【我叫小愛】我叫小愛，經(jīng)常因?yàn)樽约旱拿�字受嘲笑，但我不愿意告訴老師和媽媽。第二天課堂上，我勇敢地站起來，講述了一個(gè)屬于“小愛”的故事……【風(fēng)一樣的阿麗】阿麗想要一輛山地車做禮物，爸爸卻送給她了一輛粉紅色的自行車，阿麗難過極了。沒想到，自行車配件丟了，重新站在店門口，望著夢(mèng)寐以求的山地車，阿麗做了一個(gè)大膽的決定……【請(qǐng)聽

1《神奇的疫苗》 主題：器官、流感病毒、疫苗 科琳去參加新學(xué)校的開學(xué)報(bào)到。不僅如此，媽媽還決定帶她去醫(yī)生那里再次注射疫苗……這是多么可怕的事情！ 在科琳的體內(nèi)，年輕的普比要學(xué)會(huì)怎樣才能成為一名成熟的偵察員。然而前方的道路充滿了陷阱，整個(gè)王國看起來就像是一個(gè)無窮無盡的迷宮…&he

這是一個(gè)《圣經(jīng)》中的故事：先知約翰因?yàn)殛胺裣Ｂ赏鹾螅�而被懷恨在心。王后借機(jī)唆使莎樂美公主以七重莎演給希律王，以此索要約翰的人頭。這一悲劇故事被無數(shù)的畫家演繹。法國的象征主義畫家莫羅在19世紀(jì)末也畫過一組，在展出期間，引起轟動(dòng)。其中包括王爾德，引起他的強(qiáng)烈觸動(dòng)，隨后便以他的唯美主義之筆重新構(gòu)思了，淋漓盡致的展現(xiàn)了這個(gè)悲劇

《安徒生童話》收錄了丹麥作家安徒生的童話故事精品。安徒生的童話具有豐富的幻想，天真爛漫的構(gòu)思和樸素的幽默感。他以滿腔熱情表達(dá)了他對(duì)人間的愛，對(duì)人間的關(guān)懷，對(duì)人的尊嚴(yán)的重視，對(duì)人類進(jìn)步的贊頌。安徒生童話作為世界經(jīng)典，伴隨著許多代人度過了難忘的童年。

《契訶夫短篇小說》收入作者膾炙人口的短篇佳作，集中體現(xiàn)了作者的藝術(shù)風(fēng)格。

《愛的教育》于1998年在人民文學(xué)出版社出版，也是第一個(gè)從意大利原文翻譯為中文簡體字版的版本。當(dāng)年譯者就因精彩、傳神的譯文獲得意大利使館頒發(fā)的“意大利政府文化獎(jiǎng)＂。這是一部讓孩子們從小就懂得愛、友誼、尊重、自強(qiáng)、自信的人生必讀書。

《簡·愛》是一部思想內(nèi)容與藝術(shù)形式都十分獨(dú)特的小說，以抒情浪漫的筆法描寫了女家庭教師簡·愛與莊園男主人羅切斯特之間的深摯愛情，成功塑造了英國文學(xué)中第一個(gè)對(duì)愛情、生活、社會(huì)以及宗教都采取獨(dú)立自主、積極進(jìn)取態(tài)度的女性形象，被視為“現(xiàn)代女性小說”的楷模。

《小王子》不是一般意義上的兒童文學(xué)作品，作者明確表示：《小王子》是“寫給大人們看的童話故事”。《小王子》是為了教育大人的。當(dāng)然，兒童讀了同樣受益，不僅受益，還能從大人的荒唐行為中找到自信心�？纯磿�中是怎么說的：“那些大人真夠嗆，他們自己從來什么也理解不了，總讓小孩子沒完沒了地向他們解釋……”這話多給孩子們提氣啊！故事的

弗蘭肯斯坦是個(gè)熱衷于生命起源的生物學(xué)家，他懷著犯罪心理頻繁出沒于藏尸間，嘗試用不同尸體的各個(gè)部分拼湊成一個(gè)巨大人體，當(dāng)這具怪物終于獲得生命睜開眼睛時(shí)，弗蘭肯斯坦被他的猙獰面目嚇得棄他而逃，他卻緊追不舍地向弗蘭肯斯坦所要女伴、溫暖和友情：接踵而至的更是一系列詭異的懸疑和命案.

《神之子》（Gudsbarn）是挪威新生代作家領(lǐng)軍人物拉斯·彼得·斯維恩的代表作，作者用細(xì)膩而真實(shí)的筆觸描寫了具有當(dāng)代氣質(zhì)的耶穌生活的歷史年代以及圍繞在他身旁的一些或真實(shí)或想象的各類人物的故事。雖然書中內(nèi)容從《圣經(jīng)》故事中獲得靈感，但小說重心并不在此。作家通過書中人物著重探討人性的復(fù)雜與人心