《高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政探索與實(shí)踐:以交大Kelly說為例》中,作者想把這段寶貴的心路歷程記錄下來,一來對(duì)自己七年輔導(dǎo)員工作做一個(gè)小結(jié),二來給青年大學(xué)生們提供一些成長建議,三來為輔導(dǎo)員戰(zhàn)友們提供一點(diǎn)工作思路!陡咝]o導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)思政探索與實(shí)踐:以交大Kelly說為例》是作者關(guān)于網(wǎng)絡(luò)思政工作探索與實(shí)踐的成果總結(jié),包括作者發(fā)布在公
本書專門針對(duì)管理類、經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考的寫作題型,運(yùn)用18種不同的寫作方法,撰寫論證有效性分析、論說文范文,被歷屆學(xué)長、學(xué)姐譽(yù)為"降龍十八掌"寫作范文書。本書所提供的方法,是經(jīng)過歷屆學(xué)員檢驗(yàn)的"秘籍";本書所提供的范文,全部由作者親自撰寫,并請(qǐng)專家學(xué)者指正,其權(quán)威性,不言而喻。每篇文章配有詳細(xì)的技法講解、得分要點(diǎn)、獨(dú)家點(diǎn)評(píng)等,
本書以高職院校學(xué)生走向工作崗位應(yīng)該具備的綜合職業(yè)素質(zhì),企業(yè)對(duì)員工的一些基本要求為出發(fā)點(diǎn),圍繞職業(yè)素質(zhì)、就業(yè)技能、職業(yè)心態(tài)等方面講述了一些基本的道理。教材共十六個(gè)項(xiàng)目,包含職業(yè)測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、會(huì)議管理、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)精神熔煉、執(zhí)行力打造、感恩教育、就業(yè)準(zhǔn)備、簡歷制作、面試技巧、試用期平穩(wěn)過渡、職業(yè)心態(tài)、職場(chǎng)初體驗(yàn)等。
社區(qū)學(xué)院是美國高等教育的重要形式,公立社區(qū)學(xué)院是美國社區(qū)學(xué)院的主力軍。美國公立社區(qū)學(xué)院堪稱轉(zhuǎn)型發(fā)展的杰出樣本。從初的轉(zhuǎn)學(xué)教育到后來的職業(yè)教育、社區(qū)教育職能,美國公立社區(qū)學(xué)院通過不斷轉(zhuǎn)型實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展。良好的治理結(jié)構(gòu),是推動(dòng)美國公立社區(qū)學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵原因。 研究美國公立社區(qū)學(xué)院治理結(jié)構(gòu),對(duì)中國高職院校治理體系和治理能
本書為學(xué)生工程實(shí)踐課程的教材。近年來,隨著我國制造業(yè)的變革與發(fā)展,作為培養(yǎng)人才從不可少的制造技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)習(xí),實(shí)訓(xùn)實(shí)踐課程也不斷變化,為了應(yīng)對(duì)社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)需求,既要繼承傳統(tǒng),做好傳統(tǒng)技能培養(yǎng)又要與時(shí)俱進(jìn),在課程中適當(dāng)提高現(xiàn)代化制造新技術(shù)的內(nèi)容比例,為讓學(xué)生達(dá)到實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的要求,我們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)課程和教材進(jìn)行了重新
同濟(jì)人發(fā)展報(bào)告(深圳專輯)
《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教程》依據(jù)教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知精神,充分考慮大學(xué)生成長成才和高校就業(yè)指導(dǎo)課程的需要,用通俗易懂的語言和真實(shí)的案例,指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃,學(xué)習(xí)就業(yè)技巧,充分做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。全書包括大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)篇、大學(xué)生創(chuàng)
本書根據(jù)高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求編寫,通過系統(tǒng)介紹大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中需要具備的基礎(chǔ)理論和實(shí)戰(zhàn)技能,理論聯(lián)系實(shí)際,注重知行合一,引導(dǎo)大學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。全書共分9章,具括:認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、尋找創(chuàng)業(yè)方向、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、編制創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、規(guī)劃創(chuàng)業(yè)模式、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)路演、運(yùn)營新創(chuàng)企業(yè)
紅船精神與時(shí)代價(jià)值