本書(shū)針對(duì)當(dāng)前教育下小學(xué)二年級(jí)學(xué)生使用的愛(ài)國(guó)主義教育讀本。依據(jù)《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》及中共教育部關(guān)于教育系統(tǒng)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)施意見(jiàn)精心編寫(xiě)。內(nèi)容從保家衛(wèi)國(guó)、信息家園、建設(shè)祖國(guó)等角度講述中華民族從古至今的愛(ài)國(guó)故事。采用圖文并茂的方式呈現(xiàn)。

本書(shū)針對(duì)當(dāng)前教育下小學(xué)一年級(jí)學(xué)生使用的愛(ài)國(guó)主義教育讀本。依據(jù)《愛(ài)國(guó)主義實(shí)施綱要》及中共教育部關(guān)于教育系統(tǒng)深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)施意見(jiàn)精心編寫(xiě)。內(nèi)容從保家衛(wèi)國(guó)、信息家園、建設(shè)祖國(guó)等角度講述中華民族從古至今的愛(ài)國(guó)故事。采用圖文并茂的方式呈現(xiàn)。

本書(shū)收錄了43篇有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究文章，內(nèi)容包括：讓數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生自主探究的樂(lè)園、淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建、如何提高小學(xué)生的計(jì)算能力、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐課堂教學(xué)實(shí)施策略、新課程理念下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)例談、淺談小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用、真正讓學(xué)生做主，成就數(shù)學(xué)高效課堂、差錯(cuò)在教學(xué)中的價(jià)值等。

本書(shū)是江漢區(qū)教育局小學(xué)教育科組織本區(qū)小學(xué)的班主任編寫(xiě)的教學(xué)案列，包括“愛(ài)的修煉”以及“愛(ài)的班級(jí)”。工作手記中有老師們對(duì)教育的思考，平常工作上遇到的一些問(wèn)題，和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們用樸素的話語(yǔ)將自己的教學(xué)經(jīng)歷抒寫(xiě)出來(lái)，融入了自己對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的執(zhí)著，展現(xiàn)了新一代教師的精神風(fēng)貌。

本書(shū)是江漢區(qū)教育局小學(xué)教育科組織本區(qū)小學(xué)的班主任編寫(xiě)的工作手記。工作手記中有老師們對(duì)教育的思考，平常工作上遇到的一些問(wèn)題，和孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。老師們用樸素的話語(yǔ)將自己的教學(xué)經(jīng)歷抒寫(xiě)出來(lái)，融入了自己對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)教學(xué)的執(zhí)著，展現(xiàn)了新一代教師的精神風(fēng)貌。

本書(shū)是江漢區(qū)教育局小學(xué)教育科根據(jù)本區(qū)校長(zhǎng)論壇上發(fā)言材料整理編寫(xiě)的論文集，分為管理體會(huì)、治校心得、教育思考、理論探討等四個(gè)部分，重點(diǎn)闡釋了在新的時(shí)代形勢(shì)下，校長(zhǎng)們?nèi)绾翁嵘�自己的管理和教育理念，從而更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。

本書(shū)共收錄87篇古文或古文片段，按內(nèi)容分為千古名言、趣味寓言、神話傳說(shuō)、圣賢德智、人物軼事、歷史故事六個(gè)板塊。每篇短文用現(xiàn)代漢語(yǔ)進(jìn)行注釋和翻譯，還配有三至五道練習(xí)題，有真題的盡量使用真題，試題緊抓要點(diǎn)，滿足讀者應(yīng)試的需求。此外，還設(shè)有知識(shí)卡片欄目，里面的拓展內(nèi)容與文章中所涉及的知識(shí)緊密相連，有助于孩子積累古代文學(xué)、文化

朱小團(tuán)學(xué)漢字 1年級(jí)

朱小團(tuán)學(xué)漢字 2年級(jí)

《小學(xué)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)》遵循語(yǔ)音教學(xué)的規(guī)律，探索小學(xué)生初學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)音的心理和思路，采用元音音標(biāo)和輔音音標(biāo)同時(shí)出現(xiàn)的形式，分單元系統(tǒng)地逐步擴(kuò)展，直至完成全部的音標(biāo)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在初學(xué)階段就可積極地進(jìn)行音標(biāo)的認(rèn)讀和拼讀實(shí)踐。分階段的擴(kuò)展拼音練習(xí)既體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)規(guī)律，也有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情�！缎�學(xué)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)