什么是數(shù)字政府？為什么要建數(shù)字政府？數(shù)字政府建什么？數(shù)字政府怎么建？數(shù)字政府面臨怎樣的挑戰(zhàn)？如何回應(yīng)這些挑戰(zhàn)？基于上述問題，本教材秉持公共管理的分析視角，融合數(shù)字政府相關(guān)理論前沿與國內(nèi)外最新實踐進(jìn)展，簡要介紹數(shù)字政府的概念演進(jìn)，對概念內(nèi)涵與外延進(jìn)行清晰界定，對數(shù)字政府相關(guān)理論基礎(chǔ)進(jìn)行透徹的梳理；以數(shù)字政府治理內(nèi)容與治理

本書作者為上海清浦區(qū)委黨校副教授，本書是其研究基層治理的階段性成果，主要探討了城市化背景下的基層治理，尤其是城市化背景下基層干部的治理方式，如居民治理、社區(qū)治理、環(huán)境治理、外來人口治理，以及社會綜合治理，作者總結(jié)了大量在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中的有益經(jīng)驗，也提出了不少有針對性的建議。書稿是在調(diào)研的基礎(chǔ)上形成的，內(nèi)容較實，也較為全

本書為四川省哲學(xué)社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地社會發(fā)展與社會風(fēng)險控制研究中心2022年針對“社會治理創(chuàng)新”這一主題開展理論探討后形成的理論成果。本書展現(xiàn)出了研究中心圍繞“社會發(fā)展”“應(yīng)急治理”“鄉(xiāng)村治理”以及“社會治理”四大研究板塊中的重點(diǎn)領(lǐng)域或重大問題的發(fā)展動態(tài)開展的對策性、前瞻性理論研究和實踐成果，力求通過圖書的出版發(fā)揮研究

本書為少兒繪本，共3本。繪本聚焦兒童社會情感發(fā)展主題，結(jié)合重慶第二師范學(xué)院“服務(wù)0~12歲兒童成長”的辦學(xué)特色和附屬小學(xué)辦學(xué)實際經(jīng)驗，由高校理論專家參與打造。繪本堅持內(nèi)容溫潤、正向、積極，密切結(jié)合小學(xué)階段兒童家庭、學(xué)校和社會日常生活，采用學(xué)校“貝根”兒童教育品牌吉祥物貝貝鹿、齊齊鹿，旨在積極引導(dǎo)兒童社會情感發(fā)展。故事內(nèi)

本書共分為5冊：本套書共計5冊，1.《個人與家庭需求評估實務(wù)指南》2.《社區(qū)大型活動實務(wù)指南》3.《兒童托管服務(wù)實務(wù)手冊》4.《社區(qū)志愿服務(wù)中心托管項目實務(wù)手冊》5.《家庭社會工作項目實務(wù)手冊》。上海樂群社工服務(wù)社（以下簡稱“樂群”）是中國大陸第一家非營利的社會工作專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，在兒童及青少年、婦女、長者、家庭和社區(qū)發(fā)

安全發(fā)展示范城市探索與實踐——監(jiān)測預(yù)警篇

中華全國歸國華僑聯(lián)合會（簡稱中國僑聯(lián)），是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的由歸僑、僑眷組成的全國性人民團(tuán)體，是黨和政府聯(lián)系廣大歸僑僑眷和海外僑胞的橋梁和紐帶。中國僑聯(lián)以《中華人民共和國憲法》為根本的活動準(zhǔn)則，堅持以人為本、為僑服務(wù)的宗旨，在維護(hù)全國人民總體利益的同時，依法代表和維護(hù)歸僑僑眷和海外僑胞在國內(nèi)的合法權(quán)利和利益，關(guān)心海外僑胞

本書為全國交通運(yùn)輸行業(yè)干部培訓(xùn)系列教材，主要包括道德影響力的一般理論、提升領(lǐng)導(dǎo)干部道德影響力的重要意義、干部道德影響力的理論淵源和歷史傳承等內(nèi)容。本書主要供交通運(yùn)輸行業(yè)干部培訓(xùn)使用，也可供交通運(yùn)輸行業(yè)從業(yè)人員學(xué)習(xí)參考。

本書結(jié)合政府管理創(chuàng)新理論和實踐不斷發(fā)展的需要，按照時間順序，注重理論和實踐相結(jié)合，提出在不同時期，政府管理創(chuàng)新的著力點(diǎn)。對各級領(lǐng)導(dǎo)干部全面理解政府管理創(chuàng)新理論，下一步如何開展工作，有較強(qiáng)指導(dǎo)意義，因此，具有較大理論和實踐價值。本書的研究成果已轉(zhuǎn)化為教學(xué)專題課《大數(shù)據(jù)時代與政府管理創(chuàng)新》，在市委黨校、行政學(xué)院各個主體班中

本書以高等教育理論為指導(dǎo)思想，系統(tǒng)地探索了公安院校中學(xué)科建設(shè)的各個要素和環(huán)節(jié)。首先，從學(xué)科的基本理論和公安學(xué)科發(fā)展的歷史出發(fā)，設(shè)立了研究的基礎(chǔ)架構(gòu)。其次，聚焦學(xué)科規(guī)劃與實施多個層面，包括但不限于公安院校學(xué)科生態(tài)體系的構(gòu)建和一流公安學(xué)科的推動。再次，重點(diǎn)圍繞學(xué)科建設(shè)主要要素，如學(xué)科隊伍、人才培養(yǎng)、國際化策略等進(jìn)行了闡述，