本書(shū)共七章，包括高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)的產(chǎn)生與發(fā)展、創(chuàng)新高校圖書(shū)館知識(shí)服務(wù)建設(shè)、高校圖書(shū)館學(xué)科化服務(wù)管理、高校圖書(shū)館數(shù)字資源版權(quán)管理實(shí)踐等內(nèi)容。

本書(shū)從跨學(xué)科觀點(diǎn)對(duì)書(shū)籍史進(jìn)行討論,植根于歷史、文學(xué)研究和文獻(xiàn)目錄三個(gè)主要學(xué)科中,回顧了書(shū)籍史的經(jīng)典研究著作和有關(guān)學(xué)者的觀點(diǎn),試圖解釋相關(guān)研究的主題來(lái)源、核心觀點(diǎn)及其被吸收采用的情況,指出文本和書(shū)籍隨時(shí)都在改變,讀者最終會(huì)根據(jù)自己的需要來(lái)創(chuàng)造書(shū)籍。作者用一系列書(shū)籍和文章為該領(lǐng)域?qū)W科邊界和跨學(xué)科張力提供方向,將對(duì)書(shū)籍和印刷

本書(shū)編寫(xiě)注重通用性、可行性和可操作性，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)信息檢索基本技能和操作方法的培養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)論文的基本方法和互聯(lián)網(wǎng)信息審核的基本技能。內(nèi)容主要由七章構(gòu)成，分別是：信息資源基礎(chǔ)、書(shū)目信息檢索及資源發(fā)現(xiàn)、文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)及其檢索、電子圖書(shū)的使用、網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索、開(kāi)放獲取和互聯(lián)網(wǎng)信息審核。

本書(shū)從人類信息傳播的歷史視角入手,從文字產(chǎn)生開(kāi)始,縷述信息的記錄方式、圖書(shū)的產(chǎn)生、紙張的制作和圖書(shū)的發(fā)展,輔以大量精美的插圖,為少兒讀者全面講述了書(shū)籍和信息的歷史,是一本很好的少兒科普讀物。本書(shū)入選“教育部中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”,銷量達(dá)二十萬(wàn)冊(cè),頗受市場(chǎng)歡迎。譯者胡愈之為我國(guó)近代著名作者、翻譯、出版家,翻譯語(yǔ)言通俗流暢

書(shū)架上的書(shū)是堆疊的沙袋，用以抵御遺忘的洪流。 書(shū)簽、藏書(shū)票、書(shū)籍裝幀；二手書(shū)、私人藏書(shū)、特裝書(shū)、被遺棄的書(shū)；圖書(shū)館、書(shū)店、書(shū)展、讀書(shū)俱樂(lè)部…… 作為一件物品出現(xiàn)時(shí)，書(shū)遠(yuǎn)不僅是承載內(nèi)容這么簡(jiǎn)單。我們與書(shū)相遇，衍生出一系列故事。從古老的莎草紙到如今的電子閱讀器，從書(shū)的紙張、氣味到書(shū)承載的記憶與情

《民族古籍研究》是由國(guó)家民委少數(shù)民族古籍保護(hù)與資料信息中心和中央民族大學(xué)中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言與古籍研究所創(chuàng)辦的學(xué)術(shù)刊物，由張公瑾主編。本刊依靠廣大民族古籍研究者，以弘揚(yáng)民族文化、提高民族古籍研究的綜合水平為己任，發(fā)表具有原創(chuàng)性的學(xué)術(shù)研究論文、書(shū)評(píng)和綜述等。內(nèi)容以我國(guó)少數(shù)民族古籍為主要研究對(duì)象，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、宗教、語(yǔ)

本書(shū)為中職教材，《信息檢索與處理》教材每種年平均銷售2萬(wàn)-5萬(wàn)冊(cè)。按照通用職業(yè)素質(zhì)課程教材邊實(shí)驗(yàn)邊修訂的既定思路，我們收集了通用職業(yè)素質(zhì)課程整體及各模塊的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，在了解一線教師及學(xué)生對(duì)教材使用的反饋意見(jiàn)基礎(chǔ)上，我們對(duì)這教材進(jìn)行修訂，并配套全系教輔。修訂版教材在原教材基礎(chǔ)上做了如下完善工作：1.修訂版由第一版黑白印刷改

本書(shū)對(duì)現(xiàn)代化高校圖書(shū)館管理工作與服務(wù)展開(kāi)了探究，旨在通過(guò)對(duì)以往圖書(shū)館工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、當(dāng)下圖書(shū)館工作的研討和未來(lái)圖書(shū)館工作的展望，為相關(guān)專業(yè)的從業(yè)者和學(xué)習(xí)者提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理念上的參考。

本書(shū)以智慧圖書(shū)館的界定、特征和崗位設(shè)置為切入點(diǎn)，分析智慧圖書(shū)館建設(shè)的目標(biāo)、智慧圖書(shū)館建設(shè)內(nèi)容及原則，進(jìn)而探討智慧圖書(shū)館建設(shè)的技術(shù)支持；其次重點(diǎn)研究了智慧圖書(shū)館建設(shè)與管理工作；最后以發(fā)展的眼光探索智慧圖書(shū)館服務(wù)模式及內(nèi)容構(gòu)建、智慧圖書(shū)館與閱讀推廣服務(wù)、智慧圖書(shū)館服務(wù)創(chuàng)新與實(shí)踐等內(nèi)容。本書(shū)體系完整、層次清晰，書(shū)中內(nèi)容多源于

本書(shū)是珠海市王鴻飛名教師工作室三年以來(lái)的科研成果與經(jīng)驗(yàn)積累，也是珠海市中小學(xué)名教師工作室專項(xiàng)課題“學(xué)校圖書(shū)館館藏資源建設(shè)的研究與實(shí)踐”、珠海市教育科研“十三五”規(guī)劃第四批課題“新課改下中小學(xué)圖書(shū)館規(guī)范化建設(shè)與發(fā)展研究”研究成果。本書(shū)主要內(nèi)容包括工作室主持人及工作室成員情況；工作室活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，包括教研活動(dòng)、揭牌儀式、開(kāi)題結(jié)