本書收錄了60多組甜美的動漫少女人物圖例，無論是少女頭部的繪制——發(fā)型、表情，還是全身的繪制——服飾、姿態(tài)，都一應(yīng)俱全，內(nèi)容全面，刻畫細(xì)致且深入，讓讀者能夠深入練習(xí)線條的描畫。本書既有線描頁供讀者描摹練習(xí)，也有臨摹空白頁供讀者在熟練掌握后自由發(fā)揮，盡情創(chuàng)作自己的動漫世界。本書案例豐富、畫法多樣，讀者在欣賞美圖的同時(shí)練習(xí)

本書收錄了60多個(gè)機(jī)甲主題圖例，包括機(jī)甲戰(zhàn)士頭部、手臂、腿部的局部繪制練習(xí)；機(jī)甲戰(zhàn)士的基礎(chǔ)形態(tài)及不同姿態(tài)的整體繪制練習(xí)；包括槍械和刀劍的機(jī)甲武器裝備的繪制練習(xí)；多功能載具的繪制練習(xí)；包括犬型機(jī)甲、變色龍機(jī)甲、穿山甲機(jī)甲、熊型機(jī)甲、虎型機(jī)甲和蟲型機(jī)甲的機(jī)甲幻獸的繪制練習(xí)。

在《畫苑新語》中，著名畫家、美術(shù)史論家鄭午昌以小品文的形式對同道好友、古人畫哲等進(jìn)行品評，以闡述自己對詩、書、畫的獨(dú)特見解。例如，好友有黃賓虹、張大千、劉海粟、高奇峰、宗白華等，古人有徐渭、八大山人、石濤、四王、龔賢等。一段文字講述某一人物或某一故事，夾敘夾議，語言優(yōu)美、短小精悍、趣味橫生，具有極強(qiáng)的可讀性和學(xué)術(shù)價(jià)值。

本書基于作者多年的水印版畫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以圖文并茂的形式，對水印版畫的歷史做了簡述，對水印版畫的工具和材料做了介紹，對水印版畫的制作過程做了示范，本書最后一章展示了部分代表性藝術(shù)家的作品，為讀者提供了可借鑒的范本。本書還將水印版畫印制視頻收入其中，希望以更加直觀的方式展示給讀者。

本稿綜合運(yùn)用美術(shù)史、文獻(xiàn)學(xué)、目錄學(xué)等各種手段，對米芾《畫史》全書做出詳實(shí)的箋證，廓清了許多美術(shù)史研究中所遇到的模糊不清之處。書中所及人物、作品、典章制度、服飾紋樣、畫史典故、引錄文獻(xiàn)皆經(jīng)過考訂真?zhèn)巍⒘信e參考目錄，一一下注，詳瞻該備。是研究和閱讀《畫史》的必讀書。中譯本的譯者由中日兩國出色的美術(shù)史學(xué)者組成，他們的工作使得

本書稿內(nèi)容介紹了宋代山水畫的特色與技巧，作者王開通老師心摹手追宋元諸家經(jīng)典，練就了扎實(shí)純正的筆墨功夫，其畫面氣息渾樸厚重，筆跡靈動、墨韻優(yōu)雅。王開通多是以蘇州園林實(shí)景為依托的全景巨制。他偏愛發(fā)揮水、墨和絹的固有特性，讓其自然交融，隨機(jī)生發(fā)，進(jìn)而因勢利導(dǎo)、完成創(chuàng)作，讓畫面平淡簡約又具備可讀性。宋代是中國歷史上一個(gè)承前啟后

本書是一部關(guān)于中國山水畫技法及其空間營造研究的專著。中國山水畫一直是中國繪畫藝術(shù)中最重要的表現(xiàn)形式之一，中國山水畫技法及其空間營造是中國繪畫藝術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)重要研究課題，具有悠久的歷史傳承和豐富的文化內(nèi)涵�；�于此，本書站在藝術(shù)的角度，從中國山水畫的基本技法與繪畫技法入手，探索中國山水畫空間營造的透視、設(shè)色與美學(xué)意蘊(yùn)。本書

本書以中國古代壁畫構(gòu)圖和藝術(shù)語言發(fā)展為基底，以梳理壁畫構(gòu)圖及語言形態(tài)的類型建構(gòu)為導(dǎo)向，對中國古代壁畫的相關(guān)內(nèi)容展開論述。介紹了壁畫藝術(shù)的特征、中國古代壁畫構(gòu)圖的歷史發(fā)展、中國古代壁畫構(gòu)圖的獨(dú)特元素，以及以龜茲壁畫為例借由克孜爾石窟、庫爾吐喇石窟等壁畫以期對中國古代壁畫構(gòu)圖有深入的了解；介紹了中國古代壁畫藝術(shù)語言形態(tài)的風(fēng)

本書為藝術(shù)理論類圖書。虛谷是近代早期海派畫壇中非常重要的一位藝術(shù)家，他高潔的品行、豐富傳奇色彩的經(jīng)歷和非常獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格共同構(gòu)成了中國近代畫壇上一道亮麗的風(fēng)景線。虛谷的繪畫內(nèi)容豐富，包括山水、花鳥、人物，其中最擅花鳥，他的傳統(tǒng)繪畫作品中透露著強(qiáng)烈的世俗情懷�！短摴妊芯俊芬粫�由當(dāng)代有影響的海派繪畫研究專家丁羲元擔(dān)任作者，

本書分為李可染研究；聚焦；學(xué)術(shù)研究；畫室探訪；前沿跟蹤五部分，主要內(nèi)容包括：金鐵煙云——李可染的藝術(shù)境界(四)；李可染“紅色”題材山水畫的語言特征分析；在精神向度上探索民族審美特性；我從可染先生這里，學(xué)到了什么？；共生共創(chuàng)：激發(fā)麻黃梁特色資源的號召力等。