民族音樂(lè)豐滿富麗、色彩斑斕，是民族文化的重要組成部分，是諸多偉大作品的營(yíng)養(yǎng)元素，具有自由的時(shí)代精神、高尚的道德情操、深刻的思想內(nèi)涵以及鮮明的民族性和共同的性格特征與審美情趣。本書(shū)以民族音樂(lè)學(xué)方法理論為依托，以中國(guó)民族傳統(tǒng)音樂(lè)理論知識(shí)為主要闡釋對(duì)象，從民族音樂(lè)的界定與分類(lèi)、民族音樂(lè)的音樂(lè)體系與分支、民族音樂(lè)體系的形態(tài)特征

本書(shū)提綱挈領(lǐng)地梳理法國(guó)巴洛克音樂(lè)的機(jī)理，對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題深入剖析，論及作曲家與作品，囊括了音樂(lè)表演、音樂(lè)機(jī)構(gòu)機(jī)制、音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)活動(dòng)等較為前沿的論題和重要議題，如：意大利的作曲家、作品及風(fēng)格在法國(guó)的傳播及遭遇的抵制，機(jī)構(gòu)、機(jī)制對(duì)音樂(lè)創(chuàng)作產(chǎn)生的影響，一手文獻(xiàn)中對(duì)這一時(shí)期音樂(lè)演出及接受的評(píng)述，等等，都融合在了這部著作中。

隨著社會(huì)的進(jìn)步與教育事業(yè)的發(fā)展，音樂(lè)，無(wú)論是作為課堂學(xué)科教學(xué)內(nèi)容還是課余藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，都日益受到重視。但是，音樂(lè)學(xué)習(xí)中尚且存在的問(wèn)題也不容忽視，全面提升學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、音樂(lè)認(rèn)知水平與實(shí)踐能力是音樂(lè)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。因此本書(shū)提出在音樂(lè)教學(xué)中，必須重視四個(gè)音樂(lè)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)：以聽(tīng)覺(jué)為先導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力；以興趣

本書(shū)就多元文化音樂(lè)教育在高校人才培養(yǎng)中的作用,進(jìn)行分析和討論。本書(shū)根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)于教育的要求,提出了要將復(fù)合型人才的培養(yǎng)逐步融入到高校的日常教育中,并強(qiáng)調(diào)復(fù)合型人才的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建在社會(huì)上的地位已經(jīng)逐漸突出。想要對(duì)復(fù)合型人才的團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行更好的規(guī)劃,就需要各個(gè)高校在人才培養(yǎng)方面重視學(xué)生的綜合素質(zhì),將德、智、體、美、勞全面發(fā)展

本教材以歷史為線索，以風(fēng)格為脈絡(luò)，將聲音體驗(yàn)與文化詮釋向關(guān)聯(lián)，分別設(shè)立十四個(gè)主題。第1講介紹現(xiàn)代流行音樂(lè)的整體狀況。第2講到第9講探討西方流行音樂(lè)中包括布魯斯、鄉(xiāng)村音樂(lè)、民謠音樂(lè)、默西之聲、重金屬音樂(lè)、朋克音樂(lè)、電子音樂(lè)、舞曲音樂(lè)、嘻哈音樂(lè)等在內(nèi)的主要風(fēng)格。第10講到第13講集中論述中國(guó)流行音樂(lè)現(xiàn)象，包括早期上海流行音

中國(guó)音樂(lè)史作為音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)業(yè)在學(xué)習(xí)中的必備內(nèi)容,能夠讓學(xué)生更加全面地了解中國(guó)音樂(lè)文化的發(fā)展歷程。中國(guó)音樂(lè)史教學(xué)是時(shí)代發(fā)展下個(gè)性化思考的產(chǎn)物,主要是對(duì)中國(guó)音樂(lè)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并結(jié)合實(shí)際情況提高對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí),分析長(zhǎng)期思考下深對(duì)音樂(lè)的看法。本文就以此為基礎(chǔ),探討中國(guó)音樂(lè)史及其教學(xué)中的相關(guān)問(wèn)題。本書(shū)主要是從歷史發(fā)展的角度對(duì)中國(guó)音樂(lè)

中西方音樂(lè)具有悠久的發(fā)展歷史，反映著當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育的發(fā)展情況。在中外樂(lè)壇上涌現(xiàn)出了很多偉大的音樂(lè)家和傳世名作，他們給后人帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。本書(shū)概括地介紹了中外音樂(lè)的發(fā)展進(jìn)程，力求簡(jiǎn)明扼要地闡述各個(gè)歷史時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)和重要作曲家及作品類(lèi)型。全書(shū)分為上下兩部分。第一部分為中國(guó)音樂(lè)篇，使讀者對(duì)我國(guó)聲樂(lè)和器樂(lè)的成

生活在忙碌都市的人們，總是喜歡用音樂(lè)陪伴自己。有的人偏愛(ài)金屬搖滾的酣暢淋漓，有的人欣賞R&B的律動(dòng)節(jié)奏，還有一群人迷戀于民謠里的深沉憂傷，我們已經(jīng)習(xí)慣了用音樂(lè)來(lái)定義自己。說(shuō)到民謠，這個(gè)詞并不陌生，也許你說(shuō)不出它到底是什么，它何時(shí)開(kāi)始、又從哪里來(lái)，甚至分不清它的種類(lèi)。但總有那么一段熟悉的民謠旋律，被你深深刻在了腦海里。從

《音樂(lè)歷史簡(jiǎn)史》是一幅音樂(lè)歷史全景圖。音樂(lè)是一種古老的文明，是人類(lèi)不可或缺的精神力量。原始人類(lèi)用自己的聲音發(fā)出旋律，之后涌現(xiàn)了無(wú)數(shù)杰出的音樂(lè)家，用樂(lè)章譜寫(xiě)了人類(lèi)別樣而迷人的歷史。本書(shū)梳理了從遠(yuǎn)古時(shí)期到文藝復(fù)興、巴洛克、古典主義、浪漫主義、民族主義以及20世紀(jì)的音樂(lè)歷史，列示具有代表性的音樂(lè)家，并提供經(jīng)典曲目的聆聽(tīng)建議。

“音樂(lè)家的誕生給孩子的藝術(shù)長(zhǎng)卷”系列圖書(shū)之《貝多芬》的長(zhǎng)卷正面，通過(guò)精美繪畫(huà)，以第一人稱(chēng)敘事的形式將音樂(lè)家貝多芬的一生和名曲創(chuàng)作的背景故事生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前，在提高讀者音樂(lè)鑒賞水平的同時(shí)，讓讀者更真切地感受音樂(lè)家的生活經(jīng)歷與創(chuàng)作的心路歷程，向讀者傳達(dá)音樂(lè)家追求理想、刻苦學(xué)習(xí)、堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，幫助讀者樹(shù)立正確的價(jià)值觀。