本書分體育與健康理論知識(shí)編和體育運(yùn)動(dòng)技能編兩大部分共十五章。第一章體育概述，第二章健康概述，第三章營養(yǎng)與人的健康，第四章體育與人的健康，第五章科學(xué)體育鍛煉，第六章提高運(yùn)動(dòng)能力，第七章體育運(yùn)動(dòng)安全，第八章體育競(jìng)賽，第九章奧林匹克運(yùn)動(dòng)，第十章田徑運(yùn)動(dòng)，第十一章游泳運(yùn)動(dòng)，第十二章球類運(yùn)動(dòng)，第十三章健身運(yùn)動(dòng)，第十四章武術(shù)搏擊運(yùn)

本書立足于指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握“什么是創(chuàng)業(yè)”“如何成功創(chuàng)業(yè)”以及“創(chuàng)業(yè)過程中的影響因素”，從而幫助學(xué)生提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培育創(chuàng)業(yè)精神、掌握創(chuàng)業(yè)知識(shí)、參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。本書共七章，主要內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，新企業(yè)的開辦，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)案例分析。在編寫體例上，各章設(shè)有“

百年大計(jì)，教育為本。黨的十八大以來，以習(xí)近平總書記為核心的黨中央高度重視學(xué)校立德樹人工作。習(xí)近平總書記多次到高校視察，同師生座談，給師生回信，作出重要指示批示。北京科技大學(xué)始終將培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為辦學(xué)治校的根本目標(biāo)，把黨建和思想政治工作擺在學(xué)校改革發(fā)展的首要位置，努力以實(shí)際行動(dòng)回答好“培

本書重點(diǎn)討論了以下問題：1.學(xué)生消費(fèi)者、學(xué)生消費(fèi)主義、學(xué)生消費(fèi)者時(shí)代相關(guān)概念和理論。2.跨境高等教育發(fā)展的背景和基本形態(tài)。3.國際高等教育產(chǎn)業(yè)與市場(chǎng)發(fā)展，跨境高等教育消費(fèi)市場(chǎng)變化及其對(duì)傳統(tǒng)高等教育的影響。4.反思我國高等教育強(qiáng)國戰(zhàn)略中跨境教育存在的問題，探索學(xué)生消費(fèi)者時(shí)代的我國跨境教育發(fā)展之路。

管理育人作為“三全育人”體系的重要內(nèi)容，其深入發(fā)展是加快推進(jìn)教育改革和發(fā)展的時(shí)代要求,是適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、辦好人民滿意教育的需要。本書基于高校管理育人的基本理論，分析了高校管理育人的功能、要素、原則，闡述高校管理育人的主體、客體、內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上論述了高校管理育人的目標(biāo)、方法、路徑、過程，提出高校管理育人的創(chuàng)新體制

本書以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和全國高校思想政治工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，記載了吉林大學(xué)在開展“三全育人”綜合改革工作中的理論研究成果和實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)，以多元視角聚焦新常態(tài)、新思維，從不同學(xué)科、不同領(lǐng)域提出了具有全局性、戰(zhàn)略性、前沿性的觀點(diǎn)，為推動(dòng)學(xué)�！叭�全育人”綜合改革試點(diǎn)工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)、固化工作

本教材主要內(nèi)容包含體育的基本理論與實(shí)踐。體育理論簡(jiǎn)要闡述了體育的概念、特點(diǎn)和價(jià)值；體適能教育基礎(chǔ)及體適能的訓(xùn)練方法，包括速度素質(zhì)練習(xí)法、力量素質(zhì)練習(xí)法、耐力素質(zhì)練習(xí)法、靈敏素質(zhì)練習(xí)法、柔韌素質(zhì)練習(xí)法；體育基本衛(wèi)生常識(shí)、運(yùn)動(dòng)生理反應(yīng)與運(yùn)動(dòng)性疾病、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防及基本應(yīng)對(duì)措施。體育實(shí)踐針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)以及我國高校

本書是一部專著。全書從“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念出發(fā)，對(duì)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念、特征與有效性進(jìn)行了闡述，對(duì)以學(xué)生為中心的教學(xué)理論基礎(chǔ)進(jìn)行了梳理和研究，作者考察了高校以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，包括“什么是以學(xué)生為中心的教學(xué)”“為實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)，教師應(yīng)如何進(jìn)行準(zhǔn)備、實(shí)施和評(píng)價(jià)”等問題。除此之外，作者還對(duì)對(duì)高校以學(xué)生為

本書共9章，分別介紹了高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程概覽、組織與管理、實(shí)踐項(xiàng)目、隊(duì)伍協(xié)同與建設(shè)、方法與創(chuàng)新、考核與評(píng)價(jià)等內(nèi)容。本書可作為各類高校開設(shè)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)課程的教材，也可作為自學(xué)者的參考書。作者汪先平，安徽工業(yè)大學(xué)教授，博士，碩士生導(dǎo)師。教育部人文社科項(xiàng)目函評(píng)專家，國家社科基金項(xiàng)目函評(píng)專家。先后在國內(nèi)核

本書是中等職業(yè)學(xué)校校本教材之一，是閩南科技學(xué)院申報(bào)立項(xiàng)的2018年福建省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程校本教材課題項(xiàng)目“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育案例教程”的研究成果，同時(shí)也是福建省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教改項(xiàng)目“基于校企協(xié)同育人和學(xué)程制的經(jīng)管類本科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革”等項(xiàng)目的階段性研究成果。全書采用理論與實(shí)證案例相結(jié)合的編寫方式，梳理出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)