《石城方言語(yǔ)法研究》描寫(xiě)對(duì)象為江西省石城縣下水片方言龍崗話的共時(shí)語(yǔ)法系統(tǒng)，系客家方言地點(diǎn)性的語(yǔ)法系統(tǒng)研究成果�！妒�城方言語(yǔ)法研究》內(nèi)容包括：一是共時(shí)語(yǔ)法系統(tǒng)的詳細(xì)描寫(xiě)，包括名詞（含一般名詞、方位詞、處所詞、時(shí)間詞）、代詞、動(dòng)詞的體、形容詞、實(shí)詞衍音構(gòu)詞、介詞、助詞、副詞、處置句、被動(dòng)句、雙賓句、比較句、疑問(wèn)句、“來(lái)、去

《衡陽(yáng)方言語(yǔ)法研究》主要包含兩個(gè)部分的內(nèi)容。一是對(duì)衡陽(yáng)方言共時(shí)語(yǔ)法系統(tǒng)的重點(diǎn)描寫(xiě)與分析，包括語(yǔ)綴、狀態(tài)詞、代詞、量詞、介詞、語(yǔ)氣詞、體貌表達(dá)、程度表達(dá)、疑問(wèn)句等等。這些描寫(xiě)基本上反映了衡陽(yáng)方言語(yǔ)法系統(tǒng)中詞類和句法等方面的主要特點(diǎn)；二是歷時(shí)和共時(shí)的比較研究，主要是從語(yǔ)言發(fā)展的角度，通過(guò)與漢語(yǔ)史料以及其他相關(guān)方言的縱橫比較

本書(shū)以元代直解體文獻(xiàn)中的復(fù)音詞為研究對(duì)象，討論其分類、來(lái)源、歷史 演變等情況。從構(gòu)詞法、語(yǔ)義、使用頻率等研究角度進(jìn)行分析，綜合運(yùn)用多種 研究方法對(duì)新詞新義、復(fù)音詞的源流和發(fā)展演變展開(kāi)考察，實(shí)現(xiàn)了靜態(tài)描寫(xiě)與 動(dòng)態(tài)描寫(xiě)相結(jié)合、宏觀把握與局部研究相結(jié)合，全面展示了元代直解體文獻(xiàn)復(fù) 音詞的面貌，挖掘了元代漢語(yǔ)復(fù)音詞特點(diǎn)

國(guó)際中文教育領(lǐng)域拓展和路徑創(chuàng)新研究

《留學(xué)廣州》是為留學(xué)廣州的中級(jí)水平留學(xué)生設(shè)計(jì)、編寫(xiě)的口語(yǔ)教材。該教材的特點(diǎn)是：（1）突出廣州特色。與廣州有關(guān)的地名、食物名、生活習(xí)慣、風(fēng)俗人情等。具有濃郁的地方特色，能夠彌補(bǔ)通用教材在地方色彩上的不足，滿足當(dāng)?shù)亓魧W(xué)生學(xué)習(xí)生活需要。（2）人物、場(chǎng)景設(shè)計(jì)有特點(diǎn)。全書(shū)以四個(gè)人物的活動(dòng)串聯(lián)起來(lái)，十八課內(nèi)容也互相有了照應(yīng)。四個(gè)人

本書(shū)按形聲字的家族順序排列。由母聲符構(gòu)成第一代形聲字，第一代形聲字做聲符構(gòu)成第二代形聲字，最多能到四代。本書(shū)正文收錄了5100多個(gè)常用字，除了做“母聲符”的700多個(gè)象形字、指事字、會(huì)意字之外，都是形聲字。同一個(gè)聲符的形聲字，其字義絕大部分與聲符的本義有內(nèi)在聯(lián)系。意符(部首)反映的是文字之間的橫向聯(lián)系，聲符反映的是文字

本書(shū)根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》和《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要(2021年版)》的指導(dǎo)精神，以及口語(yǔ)表達(dá)的實(shí)際需要，由富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專家骨干編寫(xiě)，在編排上分為普通話基礎(chǔ)和口語(yǔ)表達(dá)兩個(gè)部分。普通話基礎(chǔ)解決會(huì)說(shuō)、說(shuō)好普通話的問(wèn)題，主要包括普通話基礎(chǔ)知識(shí)、朗讀短文、命題說(shuō)話等，幫助讀者順利通過(guò)

本書(shū)是一本關(guān)于漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式研究方面的論著，主要包括以下內(nèi)容：1.簡(jiǎn)述漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式的歷時(shí)演變過(guò)程，在歷時(shí)梳理中發(fā)現(xiàn)表征致使語(yǔ)義的兩個(gè)漢語(yǔ)單音節(jié)動(dòng)詞在雙音化驅(qū)動(dòng)下開(kāi)始融合，在組構(gòu)上可以呈現(xiàn)并列關(guān)系，也可呈現(xiàn)從屬關(guān)系，因此會(huì)出現(xiàn)“V1+V2”的同形異構(gòu)現(xiàn)象，觸發(fā)我們對(duì)漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式進(jìn)行再思考；2.本書(shū)從結(jié)構(gòu)語(yǔ)義層面對(duì)漢語(yǔ)動(dòng)結(jié)式進(jìn)行再

《應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)》作為中職應(yīng)用文之獨(dú)特教材，第一版于2019年獲評(píng)“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材、“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃，秉承著三年修訂原則，現(xiàn)推出其第二版。本教材著重選擇職業(yè)院校學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中常見(jiàn)的、使用頻率較高的應(yīng)用文文種，并對(duì)其進(jìn)行了科學(xué)的整合與編排，編排新穎、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了當(dāng)前應(yīng)用文寫(xiě)作的研究水平。

本書(shū)內(nèi)容共分30課，在教學(xué)進(jìn)度上建議一星期一個(gè)學(xué)時(shí)，分兩個(gè)學(xué)期學(xué)完全書(shū)；也可根據(jù)實(shí)際需要一星期安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，集中在一學(xué)期完成全書(shū)的學(xué)習(xí)。