本書主要介紹電工電子電機(jī)變壓器的基本理論,以項目化教學(xué)與動手實踐相結(jié)合的方式培養(yǎng)學(xué)生的實作動手能力。全書共分3部分,第一部分為電工基礎(chǔ),內(nèi)容包括直流電路的基本知識和基本定律、電磁現(xiàn)象、電容元件、單相正弦交流電路、三相正弦交流電路;第二部分為電機(jī)與變壓器;第三部分為電子技術(shù)基礎(chǔ),主要介紹常用半導(dǎo)體元件、直流穩(wěn)壓電源、晶閘
本書為民用航空器維修基礎(chǔ)系列教材。全書共分5章,主要介紹了電學(xué)基礎(chǔ)、直流電路及電路基本元件、交流電路、變壓器及電機(jī)、開關(guān)電器等內(nèi)容。 本書貫徹了理論與實際密切結(jié)合的思想,圖文并茂、通俗易懂,將電學(xué)實驗與理論推導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合在一起,基本上不涉及復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo),注重用實驗的方法總結(jié)、證明電學(xué)定律和基本知識,可以作為CCAR
本書主要內(nèi)容包括PLC基礎(chǔ)知識、PLC基本指令應(yīng)用、步進(jìn)順控指令應(yīng)用、PLC功能指令應(yīng)用、變頻器基本操作,共5個課題。
《電機(jī)與拖動基礎(chǔ)》主要介紹了直流電機(jī)的結(jié)構(gòu)和基本理論、直流電動機(jī)的電力拖動、變壓器、三相異步電動機(jī)、三相異步電動機(jī)的電力拖動、同步電動機(jī)、控制電機(jī)和電動機(jī)的選擇等。 《電機(jī)與拖動基礎(chǔ)》在內(nèi)容的選擇和安排上突出了工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)的需要,可作為工程應(yīng)用型普通高等院校自動化、電氣工程及其自動化等電氣信息類專業(yè)的教材,也可
《電力營銷一線員工作業(yè)一本通用電檢查(第二版)》為“電力營銷一線員工作業(yè)一本通”叢書之用電檢查分冊,著重圍繞服務(wù)規(guī)范、周期性檢查、檢查結(jié)果處理、應(yīng)急處置、隱患缺陷典型示例五個方面,對用電檢查崗位的基本工作和典型工作進(jìn)行了梳理和分析,對用電檢查人員日常業(yè)務(wù)的工作前準(zhǔn)備、工作中作業(yè)、工作后處理三個階段及應(yīng)急處置、服務(wù)禮儀進(jìn)
本書參閱GB/T18135—2008《電氣工程制圖規(guī)則》,結(jié)合大量專業(yè)圖紙實例,采用計算機(jī)輔助設(shè)計的理念,以訓(xùn)練學(xué)生的電氣制圖與識圖技能為核心,以工程過程為導(dǎo)向,依托AutoCAD制圖軟件,詳細(xì)介紹了AutoCAD軟件操作方法、電氣工程涉及的常用電氣圖的基礎(chǔ)知識、典型電氣圖的繪制方法與技巧等內(nèi)容。本書采用項目教學(xué)的方式
為了提高調(diào)控員學(xué)習(xí)效率,系統(tǒng)掌握當(dāng)前調(diào)控工作中的重點和難點,結(jié)合新的規(guī)章制度編制了《地區(qū)電網(wǎng)調(diào)控運行口袋書》。《地區(qū)電網(wǎng)調(diào)控運行口袋書》針對地區(qū)電網(wǎng)調(diào)控員日常工作中容易用到的相關(guān)知識點,分為調(diào)度管理、設(shè)備運行、調(diào)度處理、倒閘操作、新設(shè)備投產(chǎn)、監(jiān)控管理、遠(yuǎn)方操作和案例分析八章,以問題、答案、依據(jù)、原文引述這樣的方式進(jìn)行系
《十三五職業(yè)教育規(guī)劃教材電路及磁路》為“十三五”職業(yè)教育規(guī)劃教材。是根據(jù)作者多年講授該課程的心得,精選傳統(tǒng)電路理論的內(nèi)容,添加應(yīng)用Multisim10.0軟件仿真分析電路的內(nèi)容,并且添加動手安裝制作、調(diào)試一些實用電路的內(nèi)容,依據(jù)教育部制定的《高等學(xué)校工程?齐娐芳按怕氛n程教學(xué)基本要求》編著而成的。全書共九個項目,分別為
有助于提高熱控系統(tǒng)電源的可靠性和機(jī)組運行經(jīng)濟(jì)性,提出了火電廠熱控系統(tǒng)電源可靠性配置與預(yù)控措施。
《電工學(xué)》以模塊的形式,系統(tǒng)地介紹了電路基礎(chǔ)、正弦交流電路、電氣設(shè)備、常用電器及電氣控制技術(shù)、供電與安全用電、半導(dǎo)體元件與基本放大電路、集成運算放大器、直流穩(wěn)壓電源、門電路與組合邏輯電路、觸發(fā)器與時序邏輯電路和模擬量與數(shù)字量的相互轉(zhuǎn)換等相關(guān)知識。本著面向應(yīng)用、面向發(fā)展的原則,著重培養(yǎng)和提高學(xué)生和技術(shù)人員的觀察問題、分析