在高校心理學(xué)教學(xué)與心理咨詢的工作經(jīng)歷中，我們接觸了各類大學(xué)生的心理問題。我們的教學(xué)、咨詢甚至生活都與大學(xué)生息息相關(guān)，我們伴著學(xué)生的喜怒哀樂，與一顆顆真摯、善良、率真而又脆弱的心靈對(duì)話，在促進(jìn)他們成長的同時(shí)與他們共同成長。正是基于對(duì)學(xué)生深厚的愛，我們更希望他們健康成長，展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，期盼他們拋開自我羈絆，勇

《向經(jīng)典致敬：6位教師對(duì)話教育先哲結(jié)集了六位一線名師閱讀教育大師經(jīng)典的精彩文章，分別從三個(gè)方面呈現(xiàn)：一是總結(jié)、回顧自己研讀經(jīng)典著作的心路歷程；二是結(jié)合閱讀心得以及現(xiàn)實(shí)教育狀況等寫一封信給大師，與教育大師隔空對(duì)話；三是摘錄大師經(jīng)典語錄。為廣大教師基于當(dāng)下教育現(xiàn)狀，進(jìn)一步了解、研究大師之作開辟了一條路徑。

《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論》以人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點(diǎn)項(xiàng)目研究的重點(diǎn)問題為立論根據(jù)，以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)踐活動(dòng)為基本內(nèi)容，全景觀地?cái)⑹隽爽F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的邏輯體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)問題�！冬F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十論》是一部現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的普及之作和基礎(chǔ)工作，既可作為研究人員、教師研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論的參考，也可作為電大和其他成人學(xué)生參與

《大學(xué)生心理健康教育》適合廣大教師和本科生日常教學(xué)與閱讀使用，旨在向大學(xué)生傳授心理健康方面的知識(shí)，因此，將心理學(xué)的基礎(chǔ)理論，心理與生理的關(guān)系，心理學(xué)對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、人際交往、人格完善、戀愛、擇業(yè)就業(yè)的影響做了重點(diǎn)介紹，以指導(dǎo)大學(xué)生的成長成才�！洞髮W(xué)生心理健康教育》理論講解簡單化，案例豐富，可讀性強(qiáng)。

《價(jià)值多元與道德教育》論述了在價(jià)值多元的現(xiàn)代社會(huì)生活中道德教育的哲學(xué)基礎(chǔ)。圍繞多元價(jià)值與道德要求的關(guān)系問題，以康德倫理學(xué)為基礎(chǔ)，論證了基于價(jià)值多元的道德要求的可普遍化性，闡述了兒童道德發(fā)展的建構(gòu)主義觀點(diǎn)。全書共分五章，第一章：道德哲學(xué)的基本問題是道德要求的有效性問題，道德何以可能？對(duì)這一問題的分析從兩個(gè)方面展開。第二章

本書著力探討的是，民主、自由、公正、誠信等價(jià)值，如何在學(xué)校道德氛圍建設(shè)中得到體現(xiàn)，讓學(xué)生在道德的氛圍中養(yǎng)成良好德性，學(xué)習(xí)共同生活。各章首先澄清每種價(jià)值的內(nèi)涵，進(jìn)而診斷學(xué)校教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題與偏差，并結(jié)合實(shí)踐中的優(yōu)秀案例，嘗試給出營造和改進(jìn)學(xué)校道德氛圍的若干建議和策略。希望為核心價(jià)值在學(xué)校中的實(shí)現(xiàn)以及學(xué)校道德氛圍建設(shè)提

《教師花傳書：專家型教師的成長》得名于日本古典藝術(shù)理論著作《風(fēng)姿花傳》（通稱《花傳書》）。能樂大師世阿彌關(guān)于從藝之心的修養(yǎng)與技藝的習(xí)得的闡述給了佐藤學(xué)教授以啟迪。借鑒這本傳世之作，他將教師的專業(yè)成長比喻為從“種”到“花”的動(dòng)態(tài)過程。書中以“匠人氣質(zhì)&rdquo

善用網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)微課視頻分享微課案例實(shí)現(xiàn)課堂翻轉(zhuǎn)圍繞一線教學(xué)，專為一線教師編寫實(shí)用微課視頻怎么做？本書用通俗易懂的語言，為一線教師介紹如何利用常見的軟件，如PowerPoint、視頻編輯軟件、錄屏軟件、H5頁面編輯器等，制作自己的微課教學(xué)視頻，并利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)分享教學(xué)視頻。易學(xué)適合讀者按圖模仿、操作學(xué)習(xí)。分享書中提

《大學(xué)生心理健康教育》針對(duì)大學(xué)生的心理特點(diǎn)及存在的心理問題，從大學(xué)生心理素質(zhì)教育角度出發(fā)，運(yùn)用心理學(xué)及相關(guān)學(xué)科理論，結(jié)合大學(xué)生心理特點(diǎn)，系統(tǒng)闡述心理健康教育各方面的內(nèi)容及培養(yǎng)方法、途徑等，旨在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提高他們的自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)能力，從而促進(jìn)身心健康發(fā)展。

《國家教師資格考試（筆試）高頻考點(diǎn)精編教材：70分通關(guān)秘籍（教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)）》牢牢把握近幾年考試的發(fā)展趨勢，對(duì)考試題型、考點(diǎn)做了科學(xué)的預(yù)測。《國家教師資格考試（筆試）高頻考點(diǎn)精編教材：70分通關(guān)秘籍（教育教學(xué)知識(shí)與能力小學(xué)）》主要針對(duì)教育知識(shí)與能力（小學(xué))匯集教師資格證統(tǒng)考?xì)v年高頻考點(diǎn)，配備典型例題和歷年真題，