隨著《中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)》和普通高中各門學科課程標準的公布，我國在實質上正式進入“核心素養(yǎng)教育時代”。要落實學生核心素養(yǎng)、學科核心素養(yǎng)，勢必要開展基于課程標準的教學，而開展基于課程標準的教學，首先需要進行教學方案設計。基于課程標準的教學方案設計以逆向設計為線索，論述了三種適于中小學教師教學的專業(yè)方案，即學期課程綱要、

《高考語文微寫作思維提升與高分策略》結合北京市高考微寫作的具體要求,以北京市近年來經典微寫作題目為素材,依據(jù)學生的創(chuàng)作實踐,精心組織挑選優(yōu)秀作品,合理設置訓練層級,注重學生思維發(fā)展需要,采用講練結合的方式,用優(yōu)秀例文引領學生。本書力圖通過分類精講和練習相配合的方式,幫助同學們精益求精,在閱讀中打開眼界、在講評中思考方法

從小開始學習人工智能，是我們這兩代人的共同任務。教育部頒發(fā)的《普通高中信息技術課程標準》明確提出“通過搭建簡單的人工智能應用模塊，親歷設計與實現(xiàn)簡單智能系統(tǒng)的基本過程與方法”，要求學生從一開始就要在注重智能概念和理論學習的同時，通過智能算法的編程實現(xiàn)來培養(yǎng)自己的動手能力，為以后的學習奠定堅實的基礎。本書將智能、交互、編

內容簡介本書基于作者團隊多年高中教學經驗總結，選取高中數(shù)學必修課程里的函數(shù)及其相關內容編撰成書。書中第1章“預備知識”和第2章“必須了解的八類函數(shù)”，構成了本書學習的起點；第3章“函數(shù)的三要素”、第4章“函數(shù)的四大性質”以及第5章“數(shù)形結合的三層境界”構成了本書的核心，其內容具有普遍性；第6章“函數(shù)零點的四大問題”和第

本書分為三篇，第一篇主要闡述中學物理課堂教學理論基礎，總結回顧中學物理新課程改革的背景、過程與取得的成效，對中學物理核心素養(yǎng)目標與物理教師專業(yè)素養(yǎng)進行綜述，介紹微格教學理論與實踐的相關知識。第二篇主要論述中學物理課堂教學技能訓練，包括語言、提問、導入、多媒體應用、板書、結束及實驗演示等七個方面。第三篇主要記錄中學物理課

中考英語經典美文 夜讀篇

《中考英語經典美文晨讀篇》共六章：名人風采、勵志感悟、熱點薈萃、經典重溫、故事精選、歷年真題。全書選材經典，題材豐富，英文地道，內容充實，為中學生提供了英語閱讀和英語學習的良好素材，同時帶來了積極向上的動力。每篇美文由六個板塊組成，導讀、原文欣賞、參考譯文、重點單詞、精彩短語和名句背誦，快速有效提高學生的英語閱讀

《第八屆全國中小學實驗教學說課活動優(yōu)秀作品集》是第八屆全國中小學實驗教學說課活動的成果，收錄中小學的物理、化學、生物、科學實驗課的優(yōu)秀說課活動作品。本書的出版旨在促進教育裝備部門與學校、教師、教學的緊密聯(lián)系；促進教師在教學過程中利用好、發(fā)揮好現(xiàn)有的教育裝備，并在實驗教學中不斷創(chuàng)新和改進；能夠為教育裝備的生產企業(yè)及時反饋

為深化育人方式改革，推進普通高中優(yōu)質多樣發(fā)展，全面監(jiān)測和指導北京市普通高中學校多樣化發(fā)展情況，《普通高中多樣化發(fā)展指導推進》項目組分類選取了北京市不同區(qū)域不同類型不同層次普通高中在辦學理念、育人目標、課程體系建設、培養(yǎng)模式多樣化、學生多元發(fā)展等方面的現(xiàn)狀，全景式呈現(xiàn)普通高中學校發(fā)展的新進展、新經驗、新成果，為推進北京市

《高中物理解題方法與技巧典例分析（第二版）》是在參考眾多學者對中學物理解題方法研究的基礎上，對目前高中物理中應用到的各種解題方法進行歸納和總結而成，是一本全面、系統(tǒng)地介紹高中物理解題方法的教輔教材�！陡咧形锢斫忸}方法與技巧典例分析（第二版）》共分十九章，分別介紹高中物理解題中重要的二十一種解題方法。每章分三個部分：方法