本書主要內(nèi)容包括：現(xiàn)代高校體育教學(xué)概述、現(xiàn)代高校體育教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代高校體育教學(xué)設(shè)計、現(xiàn)代高校體育教學(xué)思想觀念改革與發(fā)展、現(xiàn)代高校體育教學(xué)效率要素的優(yōu)化與發(fā)展等。

新時期，我國把高校體育教育的發(fā)展創(chuàng)新作為教育事業(yè)改革的一大抓手。而本書正是在響應(yīng)教育改革大環(huán)境的前提下進行寫作的，全面、系統(tǒng)地闡述了體育教育基本理論知識，并且針對當前體育教育的熱點、現(xiàn)狀及發(fā)展等一系列問題進行了深入的研究與探討，以期為我國高校體育教育改革與發(fā)展提供一定參考。

.《技工院校體育選項課模式創(chuàng)新與教學(xué)指導(dǎo)》主要內(nèi)容包括體育與健康理論，團隊協(xié)作的大球運動，靈活多變的小球運動，展示力與美的操舞運動，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)項目，職業(yè)體能。

本書向讀者介紹了一種以運動員為中心全新路徑--運動員長期發(fā)展(LTAD)的新興概念。這種逐步進階的方法能夠盡最大可能地為每名兒童、青少年和成年人提供貫穿終身、提升健康的體育活動參與機會,尤其是當他們具有運動天賦時,可以激發(fā)他們實現(xiàn)最大運動表現(xiàn)潛能。這本書可以面向絕大部分的讀者群體。這本書的主要內(nèi)容基于加拿大體育系統(tǒng)內(nèi)的

本書共分為六章,第一章作為本書論述的基礎(chǔ),闡述了體育教學(xué)的目標與規(guī)律、體育教學(xué)的原則與過程、體育教學(xué)的特征與內(nèi)容;第二章探索了體育教學(xué)中慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂;第三章研究了體育教學(xué)方法及其重要性分析;第四章探索了體育運動訓(xùn)練原理及其發(fā)展、體育運動訓(xùn)練計劃的制定、體育運動科學(xué)化訓(xùn)練的策略、體育運動的素質(zhì)訓(xùn)練實踐分析;第五章

人為什么要運動呢？ 運動為什么會使我們的身體變得強壯？ 奧林匹克運動會是怎么誕生的呢？ 古代奧林匹克運動會和現(xiàn)代有什么不同呢？ 哪些運動你自己就可以完成，哪些運動必須和小伙伴一起完成呢？ 各種運動的規(guī)則是什么樣的呢？ 怎樣才能成為冠軍呢？ ………… 300運動知識

本書是知乎“大V”、果殼旗下“在行”首席健身導(dǎo)師仰望尾跡云的第4部健身科普作品。第1章介紹了關(guān)于運動解剖學(xué)的常見誤區(qū),第2至6章介紹身體各個部位的基礎(chǔ)肌肉、骨骼知識,以及各個部位肌肉的具體訓(xùn)練方法;第7章介紹如何安排訓(xùn)練計劃。本書語言通俗易懂,并配有形象的健身動作指導(dǎo)插圖,方便讀者了解相關(guān)內(nèi)容。本書的一大特色在于,它不

本書以思維導(dǎo)圖的方法詳細將運動生理學(xué)的知識清晰的展現(xiàn)給讀者,全書共二十三章,前十章介紹運動生理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識,后十三章介紹應(yīng)用運動生理學(xué)的相關(guān)知識,突出運動生理學(xué)整體的理論與方法的應(yīng)用。本書目標讀者以參加康復(fù)考研的考生為主,總結(jié)多年一線教學(xué)經(jīng)驗,以清晰的思維導(dǎo)圖形式幫助學(xué)生快速搭建起運動生理學(xué)知識框架,致力于為讀者提

《學(xué)校體育運動安全防護手冊》是一本實用性教科書，可以為學(xué)校管理人員、體育教師、學(xué)生和體育運動愛好者提供運動損傷防護的知識，使大家了解運動對于學(xué)生體質(zhì)健康促進的益處，如何預(yù)防運動損傷，在發(fā)生運動損傷后，如何采取正確的措施進行急救、治療和康復(fù)�！秾W(xué)校體育運動安全防護手冊》突出運動損傷的預(yù)防、急救、早期處理的基本技術(shù)、治療和

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、高校體育教學(xué)改革的進程、高校體育教學(xué)的現(xiàn)狀、高校體育教學(xué)的優(yōu)化、高校體育自主教學(xué)模式、高校體育合作教學(xué)模式、高校體育教學(xué)評價體系。