主動(dòng)教育是紅橋區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持了二十多年的教育實(shí)驗(yàn)，本書(shū)對(duì)主動(dòng)教育的理論進(jìn)行了全面深入的建構(gòu)和探索，對(duì)生動(dòng)活潑的主動(dòng)教育實(shí)踐進(jìn)行了全面的總結(jié)提升，全面梳理了主動(dòng)教育的形成與發(fā)展，對(duì)主動(dòng)教育的學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、課程體系、教學(xué)模式與教學(xué)風(fēng)格、主動(dòng)教育的管理、科研、評(píng)價(jià)體系進(jìn)行了全面系統(tǒng)的研究。本書(shū)是一所小學(xué)對(duì)學(xué)校
統(tǒng)編教材不會(huì)用，新課不知怎么教，《一篇一篇解讀統(tǒng)編：小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編新課這樣教》就是針對(duì)這些問(wèn)題的解答之書(shū)。本書(shū)分為教學(xué)解讀和教學(xué)實(shí)錄兩部分，*部分針對(duì)小學(xué)一、二年級(jí)語(yǔ)文統(tǒng)編教材進(jìn)行細(xì)致解讀，涵蓋識(shí)字、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等基礎(chǔ)課型，并重點(diǎn)對(duì)新課文進(jìn)行了單篇深入剖析。第二部分精選統(tǒng)編新課教學(xué)課例，從設(shè)計(jì)理念、教學(xué)過(guò)程到環(huán)節(jié)解析
第一章全面介紹了2017年2月教育部頒發(fā)的《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》；第二章簡(jiǎn)要的對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究進(jìn)行了概述，并對(duì)小學(xué)科學(xué)探究中的安全問(wèn)題也做了介紹；第三章分領(lǐng)域介紹了科學(xué)探究需要的工具、材料、儀器、手段等，全書(shū)共有120個(gè)案例。
該書(shū)是重慶市小學(xué)五年級(jí)環(huán)境教育讀本，主要介紹了重慶特有的珍稀動(dòng)植物以及三峽的風(fēng)景及水資源的情況，告誡人們要愛(ài)惜水資源，保護(hù)環(huán)境。
該書(shū)是重慶市小學(xué)六年級(jí)環(huán)境教育讀本，主要介紹了怎樣做一名環(huán)保的小學(xué)生，要從日常生活出發(fā)，從愛(ài)惜地球的各種資源出發(fā)，做節(jié)能小衛(wèi)士。
該書(shū)是重慶市小學(xué)三年級(jí)環(huán)境教育讀本，講解了樹(shù)木、鳥(niǎo)、烏龜?shù)葎?dòng)植物小學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待以及保護(hù)。
本書(shū)是重慶小學(xué)四年級(jí)環(huán)境教育讀本,共六課,分別介紹了空氣污染,樹(shù)對(duì)人們的作用、水的作用、濕地的作用等。
全書(shū)體系完備，緊跟時(shí)代步伐，共分詞語(yǔ)積累、名家名篇、古文精選和《論語(yǔ)》解讀四個(gè)部分。詞語(yǔ)積累以米字格形式精選常用四字詞語(yǔ)并附以詞語(yǔ)出處。名家名篇按照歷史時(shí)期以代表人物為主線(xiàn)介紹代表人物的代表篇章，并附以人物生平簡(jiǎn)介及詩(shī)詞背景和文章所傳達(dá)的情感。古文精選選取不同歷史時(shí)期的經(jīng)典歷史故事并做了相應(yīng)的文學(xué)拓展�！墩撜Z(yǔ)》解讀介紹
全書(shū)分專(zhuān)題古詩(shī)、古文精選、中國(guó)簡(jiǎn)史、《笠翁對(duì)韻》四部分。專(zhuān)題古詩(shī)按照詠物抒情、詠史懷古、愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)等主題精選相應(yīng)內(nèi)容古詩(shī)并加以注釋和內(nèi)容延伸。古文精選為《孟子》《韓非子》等經(jīng)典國(guó)學(xué)讀物中的成語(yǔ)故事原文，同時(shí)簡(jiǎn)明介紹故事出處及文言字詞常識(shí)。中國(guó)簡(jiǎn)史按照年代以時(shí)間軸的形式簡(jiǎn)明介紹中國(guó)歷史的發(fā)展概況，并講述了該時(shí)期的文學(xué)背景和
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