《水土保持實驗實訓教程/高等院校水土保持與荒漠化防治專業(yè)十三五規(guī)劃教材》包括水力侵蝕區(qū)的室內(nèi)侵蝕指標的測定、室內(nèi)模擬侵蝕試驗情景分析、野外模擬侵蝕試驗情景分析、野外侵蝕定位觀測試驗四部分內(nèi)容。

《中國土系志·湖北卷》在對湖北省區(qū)域概況和主要土壤類型全面調(diào)查研究的基礎上，進行了土壤高級分類單元土綱-亞綱-土類-亞類和基層分類單元土族-土系的鑒定和劃分。本書的上篇論述區(qū)域概況、成土因素、成土過程、診斷層和診斷特性、土壤分類的發(fā)展以及本次土系調(diào)查的概況；下篇重點介紹建立的湖北省典型土系，內(nèi)容包括每個土系所屬的高級分

《農(nóng)業(yè)應用化學》按照職業(yè)崗位能力的需要，將無機與分析化學、有機化學的內(nèi)容解構、整合、重組、序化，對實用性不強的內(nèi)容進行刪減，在保證學生掌握基本知識、基本理論、基本技能的前提下，注重理論與實踐結合。全書以溶液的配制、滴定分析技術、分光光度分析技術、常用的有機物、生物大分子化合物五大項目為導向，以十三個任務中的二十八個工作

《平衡施肥新技術/新型職業(yè)農(nóng)民示范培訓教材》的編寫立足于各地種植業(yè)的發(fā)展，以培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民、服務新型農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設為目標，以作物平衡施肥新技術為出發(fā)點，與生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系，突出實用性、前瞻性，強調(diào)實踐性，注重培養(yǎng)學員的操作技能，針對土壤利用改良、作物平衡施肥、土樣分析測定三方面知識與技能，解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中容易出現(xiàn)的實

鄉(xiāng)村生態(tài)景觀建設原理和技術

《墑情診斷理論、方法及其驗證》分6章，其中第一章簡介了常用的土壤含水量測定方法和墑情診斷模型以及我國目前墑情監(jiān)測現(xiàn)狀，第二章詳細介紹了6個獨立的墑情診斷模型和將6個獨立模型綜合起來應用的墑情診斷綜合模型，第三章以7個省23個縣87個監(jiān)測點2～4年的墑情監(jiān)測數(shù)據(jù)對所有模型進行了驗證，第四章對所有模型進行了總結和評價，第五

將節(jié)水灌溉技術與水鹽調(diào)控模式及作物生長有機結合是實現(xiàn)水土資源高效可持續(xù)利用的重要內(nèi)容。本書系統(tǒng)地介紹了不同條件下旱區(qū)土壤水鹽運移基本特征，數(shù)學模型和參數(shù)確定方法，典型作物耐鹽特征，潛水蒸發(fā)與土壤鹽分累積關系，微咸水和淡水膜下滴灌棉花生長特征和土壤水鹽調(diào)控措施效果，微咸水和淡水地面灌溉下土壤水鹽分布特征與典型作物和牧草生

《中國化肥利用效率(肥耗)評價報告(2000-2015年)》以省級行政單位作為化肥使用效率評價的基本單元，編制我國主要農(nóng)作物的化肥使用效率的總體狀況、年際變化與地區(qū)間差異的評估報告，力求建立一組科學、可操作且可比的評價指標，能夠?qū)崿F(xiàn)對農(nóng)業(yè)化肥使用效率的橫向在相同年份不同種作物之間比較和縱向在不同年份的相同作物之間比較，

根據(jù)《全國耕地地力調(diào)查與質(zhì)量評價技術規(guī)程》，充分利用全國第二次土壤普查、土地資源詳查、基本農(nóng)田保護區(qū)劃定等現(xiàn)有成果，結合國家測土配方施肥項目，采用GPS、GIS、RS、計算機和數(shù)學模型集成新技術，歷時三年多的時間認真地完成了。本次耕地地力調(diào)查與質(zhì)量評價，建立了規(guī)范的杜爾伯特蒙古族自治縣測土配方施肥數(shù)據(jù)庫和縣域耕地資源管

本書依托教育部人文社科重點研究基地“種田農(nóng)民的代際更替與農(nóng)村信息環(huán)境建設”重大項目，通過對全國31個省市（自治區(qū)）的6000位農(nóng)民進行問卷調(diào)查和入戶訪談，全面、客觀、準確的調(diào)查了解我國農(nóng)村種田信息化環(huán)境建設、農(nóng)民信息需求與信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀以及存在的問題、農(nóng)民在信息使用方面存在的代際差異等，并就如何加強農(nóng)村種田信息化環(huán)境建