本套小學(xué)書法教材是由三年級到六年級四個年級組成，每個年級分為上下冊，兩冊之間互為關(guān)聯(lián)。在四個年級的課程設(shè)置上，三年級重視基本點畫的書寫和各種關(guān)系的組合及其應(yīng)用。選擇范本為隋代智永的《真草千字文》。總體說來，這套教材是由點畫到結(jié)構(gòu)、章法及創(chuàng)作的順序，每個年級既有側(cè)重，又可以單獨成為一個獨立的教材，并且各年級之間也有相互聯(lián)

本書從生態(tài)語文的背景、概念定義、宗旨與價值、基本特征、培養(yǎng)路徑等各個方面全面建構(gòu)了生態(tài)語文的理論系統(tǒng)，并進行了卓有成效的實踐探索。

本書聯(lián)系并立足于云南民族貧困地區(qū)低齡寄宿兒童的現(xiàn)狀，并以相應(yīng)的理論為支撐，以實際調(diào)研與文獻分析為基礎(chǔ)，全面梳理國內(nèi)外有關(guān)寄宿制學(xué)校研究的相關(guān)理論，提出云南民族貧困地區(qū)寄宿教育發(fā)展的思路和路徑選擇。同時，也涉及對當(dāng)前的寄宿教育現(xiàn)狀的分析，與云南貧困地區(qū)的經(jīng)濟、文化發(fā)展水平的現(xiàn)狀及未來的發(fā)展態(tài)勢結(jié)合起來，從不同的角度準(zhǔn)確地

《讀讀童謠和兒歌》是以童謠、兒歌為主要內(nèi)容的匯編作品，選入童謠、兒歌124首，按主題分為15組，涉及的題材包括祖國河山、風(fēng)景環(huán)境、動物植物、兒童生活、文明美德等，引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的詞匯語句，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，幫助學(xué)生提高語文素養(yǎng)。

這套書從檢察官和律師辦理的眾多案件中選擇了常見的、與未成年人權(quán)益保障相關(guān)的典型案例，并由此引出了新時代背景下未成年人權(quán)益保護和犯罪預(yù)防的新問題，有針對性地提出了解決方法。在編寫上采用案例故事、漫畫與檢察官說法、實踐活動、知心信箱以及維權(quán)指導(dǎo)相結(jié)合的方式，具有趣味性、可讀性、警示性和實用性。

《小學(xué)生小古文》上冊、下冊的內(nèi)容各分10組，每組中對應(yīng)4-7個相關(guān)內(nèi)容的小古文。每個小古文的內(nèi)容簡潔易懂，并配有“注釋”和“文白對讀”“知識鏈接”“小書簽”等小欄目，方便孩子的閱讀，幫助孩子理解小古文的含義；每篇小古文還都配有簡單的測試題，既可以考查孩子的閱讀理解情況，又可以通過測試，加深孩子對小古文的印象；為了讓孩子

本卷收錄常道直《各國教育制度》一書，分上、下兩冊。此書以國家為單位，對二十世紀(jì)上半葉英國、法國、俄國、日本、德國、美國、意大利與丹麥等八國教育制度進行了深入、詳盡的研究。前者包括各級教育行政機關(guān)的組織及職權(quán)與教育視導(dǎo)制度；后者則劃分章節(jié)，包括各級學(xué)校系統(tǒng)，其中特別側(cè)重初等教育、中等教育、師范教育、職業(yè)教育與高等教育的說

?本卷選取趙廷為的《小學(xué)教材及教學(xué)法》，是民國時期具代表性的師范學(xué)校教科書。該書分通論、各科教材及教學(xué)法、復(fù)式之教學(xué)三編，詳細介紹了一般教學(xué)法及衛(wèi)生、體育等諸科的教材教法問題，其中國語、算術(shù)兩科尤為詳盡和精彩。

本卷收入沈百英教授有關(guān)小學(xué)語文和社會科教學(xué)、小學(xué)教育和研究的四部學(xué)術(shù)著作，代表了其學(xué)術(shù)造詣和當(dāng)時教育學(xué)術(shù)水平，能夠為當(dāng)下中國基礎(chǔ)教育理論建設(shè)和實踐發(fā)展提供借鑒，尤其是為中國當(dāng)代小學(xué)教學(xué)和教育研究提供經(jīng)驗。

《讀讀童謠和兒歌（一年級必讀套裝共4冊）/“快樂讀書吧”系列·教育部新編小學(xué)語文教材指定閱讀書系》收錄了多篇國內(nèi)外名家的經(jīng)典童謠和兒歌，這些選篇簡短上口、易于吟誦，適合一年級學(xué)生閱讀。作品為孩子們營造了一個充滿童真童趣的世界，讓孩子們能貼近奇趣大自然，體驗多姿多彩的生活，領(lǐng)略閱讀的樂趣，感受語文的魅力。