《臨床護理實踐技能》是根據(jù)高職高專護理專業(yè)的培養(yǎng)目標，在深入研究護理專業(yè)核心課程的課程標準，以臨床護理崗位需求為標準，結合多年的教學改革經(jīng)驗的基礎上編寫的。《臨床護理實踐技能》將臨床常用的�？谱o理技術整合為六個大項目、61個工作任務。教材內(nèi)容實用，針對性強，每個任務均由案例引入，力求與臨床工作崗位緊密接軌；每項任務的操

本題庫的題目是結合《高級母嬰護理師培訓教材》（中國工人出版社，2015年修訂版）一書組織編寫而成，學員通過認真學習教材，不但可以順利通過考試，還可以增加個人知識儲備，提升服務能力和水平。 題庫以各章節(jié)內(nèi)容為基礎組織編寫。每章的題型分別為判斷對錯題、單項選擇題和問答題三種。題目中至少90%為教材內(nèi)容提煉

本書是全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術（醫(yī)學檢驗）專業(yè)規(guī)劃教材之一，本書編寫按照教育部關于四年制醫(yī)學檢驗技術專業(yè)，培養(yǎng)檢驗技師的目標要求，在堅持“三基”、“五性”的基礎上，既能反映本學科的前沿知識和發(fā)展趨勢，又能緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標的實際需要。本書供全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術（醫(yī)學檢驗）專業(yè)本科生和臨床檢驗診斷學專業(yè)研究

本書為普通高等教育"十二五"國家級規(guī)劃教材，在編寫時突破傳統(tǒng)教材框架，強調(diào)心理學知識與護理學專業(yè)實踐的交織與融合。以深入發(fā)展學科理論、充分滿足實踐需求的指導思想，嘗試以護理心理學教學理論研究的新進展、新成果為主線，以充分體現(xiàn)護理專業(yè)特色的新框架組織教材的結構和內(nèi)容，構成起點較高、特色鮮明的教材;同時兼顧我國護理心理學教

本書是全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術（醫(yī)學檢驗）專業(yè)規(guī)劃教材之一，本書編寫按照教育部關于四年制醫(yī)學檢驗技術專業(yè)，培養(yǎng)檢驗技師的目標要求，在堅持“三基”、“五性”的基礎上，既能反映本學科的前沿知識和發(fā)展趨勢，又能緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標的實際需要。本書供全國高等醫(yī)藥院校醫(yī)學檢驗技術（醫(yī)學檢驗）專業(yè)本科生和臨床檢驗診斷學專業(yè)研究

實訓項目中的每一項操作步驟和評分標準均按照護理程序的步驟設計，包括評估的內(nèi)容和方法，實施，評價及操作后整理。這些內(nèi)容正是目前和將來護士從事臨床護理工作必須具備的專業(yè)知識和技能，突出“能力本位”的教育理念。每個項目均設計了臨床護理情景，采用“案例導向”、“任務驅(qū)動”的教學方法，并增加了“護患溝通”內(nèi)容，使學生在完成每項任

本教材內(nèi)容按護理過程、護理類別的情景會話進行編排，歸納入院、生命體征、臨床檢查、配藥和給藥、病人的衛(wèi)生護理、護理程序、出院等以及內(nèi)科、外科、兒科、婦產(chǎn)科、精神科等�？谱o理的重點句型，通過學習使學生能在涉外醫(yī)院實踐中運用英語與醫(yī)務人員及病人溝通與交流。

本教材作為高職高專護理專業(yè)教育用書，在編寫的原則上根據(jù)高職高專教育的要求，堅持以培養(yǎng)高級技術能力、適應社會需要為目標，以技術應用能力為主線，構建理論教學體系和實踐教學體系，強調(diào)基礎理論以“必需、夠用”為度；教材內(nèi)容遵循“生命第一，時效為先”的急救理念，介紹了急危重癥護理學的基本理論、基本知識，更注重救護技能的培養(yǎng)，關注

護理心理學以現(xiàn)代課程理論為指導，構建護理學科課程體系，為學生提供智能、情感、意志等方面的整體人格教育的教育素材；從“教”與“學”的兩個層面對教材進行設計。體現(xiàn)教材的基本功能(信息功能，結構化功能，學習指導功能)。本書的適用對象為護理高職高專學生，能充分反映職業(yè)教育特色，以能力為本位；分量適度，夠用；既反映基礎知識、基本

健康評估教材為中國醫(yī)藥科技出版社出版的“全國高職高專護理類專業(yè)規(guī)劃教材”系列教材之一。全書主要內(nèi)容包括健康評估的方法、常見癥狀評估、身體評估、心理與社會評估、心電圖檢查、常用實驗室檢查、影像學與內(nèi)鏡檢查、護理診斷、護理病歷與醫(yī)學信息管理等。